Một nhiễm sắc thể (NST) có trình tự các gen như sau ABCDEFG*HI. Do rối loạn trong giảm phân đã tạo ra 1 giao tử có trình tự các gen trên NST là ABCDEH*GFI. Có thể kết luận, trong giảm phân đã xảy ra đột biến
A. chuyển đoạn trên NST nhưng không làm thay đổi hình dạng NST.
B.chuyển đoạn trên NST và làm thay đổi hình dạng nhiễm sắc thể.
C.đảo đoạn nhưng không làm thay đổi hình dạng nhiễm sắc thể.
D.đảo đoạn chứa tâm động và làm thay đổi hình dạng nhiễm sắc thể

Polime nào sau đây thuộc loại polime thiên nhiên?
A.Tơ nilon -6,6.  
B.Tơ tằm.
C.Poli(vinyl clorua).        
D.Tơ nitron.

Trong mặt phẳng với hệ tọa độ \(Oxy\), viết phương trình của đường thẳng \(d\) biết \(d\) vuông góc với đường thẳng \(\Delta :2x - y + 1 = 0\) và cắt đường tròn \(\left( C \right):{x^2} + {y^2} + 2x - 4y - 4 = 0\) theo một dây cung có độ dài bằng 6.
A.\(x + 2y - 3 = 0\).    
B.\(2x - y + 4 = 0\).    
C.\(2x + y = 0\). 
D.\(x + 2y + 3 = 0\).

Năng lượng của dòng điện gọi là:
A.Cơ năng   
B.Nhiệt năng
C.Quang năng
D.Điện năng.

Các biện pháp phát triển nông nghiệp Trung Quốc chủ yếu nhằm vào việc tạo điều kiện để khai thác tiềm năng:
A.lao động và tài nguyên thiên nhiên.  
B.sức lao động người dân và thị trường
C.nguồn lao động và sức lao động người dân.   
D.tài nguyên thiên nhiên và nguồn vốn.

Thằng Cay ở bản Xốp-ò

Cay không được đi học. Bố mẹ Cay đều bị câm và điếc. Cay lớn lên khỏe mạnh nhưng chỉ ê a được mấy tiếng. Nhiều lần Cay lén đến trường, ghé tai vào vách nứa nghe cô giảng. Giờ ra chơi, Cay lại lủi vào rừng…

Một lần, Cay thấy ở lưng dốc có một cô bé vai mang cặp sách, tay cầm cây nứa nhỏ cố rướn người chọc quả dâu da. Cay thoăn thoắt trèo lên cây ngắt chùm quả chín đưa cho cô bé, ánh mắt như muốn nói : “Ăn đi !”. Cô bé cảm ơn Cay. Cay vội nhặt giúp. Quyển Tiếng Việt lật mở, Cay bị cuốn hút vào những hình vẽ vui mắt. Thấy thế, cô bé hỏi : “Cay thích học chữ à ?”. Cay gật đầu. “Nhưng cay không biết nói làm sao học được ?”. Cay thừ người rồi vội bỏ đi như để xua nỗi buồn tủi…

Hôm sau, Cay lại đến chỗ cây dâu da. Cay hái rất nhiều quả chín nhưng chờ mãi chẳng thấy cô bé đến. Khi về nhà, Cay tròn mắt ngạc nhiên : đang ngồi bên mẹ Cay là cô bé ấy. Thấy Cay về, mắt cô bé sáng lên, cô mở cặp lấy ra quyển Tiếng Việt đưa cho Cay : “Tớ là Na. Tớ sang bày cho cậu học.”. Cay cười hiền lành, mắt rơm rớm….Rồi Cay chạy vào nhà, lấy quyển vở bìa xanh đưa cho Na. Na tròn mắt kinh ngạc : không biết Cay học từ lúc nào mà đã viết được những dòng chữ ngày hàng thẳng lối…

Chuyện thằng Cay ở bản Xốp-ò lan nhanh đến các bản khác. Các tổ chức đoàn thể đến thăm, cho quà. Được bà con giúp đỡ, chỉ vài ngày, gia đình Cay đã có căn nhà lá rộng rãi ở bản mới. Giờ đây, Cay tới lớp học với khuôn mặt rạng rỡ…

( Theo Đình Thanh Quang )

Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng


Vì sao cô bé biết Cay rất thích học chữ ?
A.a- Vì biết Cay thường đi nghe lén bài giảng của cô giáo ở trường
B.b- Vì Cay nói với cô bé là mình rất thích học chữ và đến trường
C.#VALUE!
D.#VALUE!

Cho hàm số (y = fleft( x right).) liên tục trên R. Hàm số (y = f'left( x right)) có đồ thị như hình vẽ bên. Hàm số (y = fleft( {{x^2}} right)) đồng biến trên khoảng nào dưới đây?
A.\(\left( { - \dfrac{1}{2};\dfrac{1}{2}} \right).\)                      
B. \(\left( { - 1;0} \right).\)       
C. \(\left( { - 2; - 1} \right).\)   
D. \(\left( {0;2} \right).\)

Cho dãy các chất : SiO2 , Cr(OH)3 . CrO3 , Zn(OH)2 , NaHCO3 , Al2O3 . Số chất trong dãy tác dụng được với dung dịch NaOH (đặc ,nóng) là
A.6
B.3
C.5
D.4

Nhỏ từ từ 0,25 lít dung dịch NaOH 1,04M vào dung dịch gồm 0,024 mol FeCl3; 0,016 mol Al2(SO4)3 và 0,04 mol H2SO4 thu được m gam kết tủa. Giá trị của m là
A.4,128                 
B.2,568               
C.1,560                  
D.5,064

Dấu tích của Người tối cổ ở Việt Nam có niên đại cách nay bao nhiêu năm?
A.30 – 40 van năm.
B. 40 – 50 vạn năm.
C.20 – 30 vạn năm.
D.10- 20 vạn năm.