(2 điểm): Cho 10,35 gam hỗn hợp 2 kim loại là Mg và Al tác dụng với dung dịch H2SO4 loãng, dư. Khi phản ứng kết thúc, thu được 11,76 lít khí (đktc).
a) Viết các phương trình hóa học của các phản ứng đã xảy ra.
b) Tính khối lượng mỗi kim loại trong hỗn hợp ban đầu.
A.
B.
C.
D.

(5,0 điểm)
Bàn về bài thơ “Sóng” của Xuân Quỳnh , có ý kiến cho rằng: Bài thơ đã thể hiện được một tình yêu có tính chất truyền thống như tình yêu muôn đời. Nhưng lại có ý kiến khác cho rằng: Tình yêu mà Xuân Quỳnh thể hiện trong bài thơ mang tính hiện đại như tình yêu hôm nay.
Bằng việc cảm nhận bài thơ “Sóng”, anh/chị hãy bình luận về hai ý kiến trên.
A.
B.
C.
D.

(2,0 điểm)

“Cả làng Vũ Ðại nhao lên. Họ bàn tán rất nhiều về vụ án không ngờ ấy. Có nhiều kẻ mừng thầm. Không thiếu kẻ mừng ra mặt. Có người nói xa xôi: “Trời có mắt đấy, anh em ạ!”. Người khác thì nói toạc ra: “Thằng nào chứ hai thằng ấy chết thì không ai tiếc! Rõ thật bọn chúng nó giết nhau, nào có phải cần đến tay người khác đâu”. Mừng nhất là bọn hào lý ở trong làng. Họ tuôn đến hỏi thăm, nhưng chính là để nhìn lý Cường bằng những con mắt thỏa mãn và khiêu khích. Ðội Tảo, không cần kín đáo, nói toang toang ngay ngoài chợ, trước mặt bao người: “Thằng bố chết, thằng con lớp này không khỏi người ta cho ăn bùn”. Ai chả hiểu “người ta” đó là chính ông. Bọn đàn em thì bàn nhỏ: “Thằng mọt già ấy chết, anh mình nên ăn mừng”. Những người biết điều thì hay ngờ vực, họ chép miệng nói: “Tre già măng mọc, thằng ấy chết, còn thằng khác, chúng mình cũng chẳng lợi tí gì đâu...”.

Bà cô thị Nở chỉ vào tận mặt cháu mà đay nghiến:

- Phúc đời nhà mày, con nhé! Chả ôm lấy ông Chí Phèo.

Thị cười và nói lảng:

- Hôm qua làm biên bản, lý Cường nghe đâu đã tốn gần một trăm. Thiệt người lại thiệt của.

Nhưng thị lại nghĩ thầm:

- Sao có lúc nó hiền như đất.

Và nhớ lại những lúc ăn nằm với hắn, thị nhìn trộm bà cô rồi nhìn nhanh xuống bụng:

- Nói dại, nếu mình chửa, bây giờ hắn chết rồi, thì làm ăn thế nào?

Ðột nhiên thị thấy thoáng hiện ra một cái lò gạch cũ bỏ không, xa nhà cửa và vắng người lại qua..

( “ Chí Phèo”- Nam Cao)

Đọc đoạn văn trên và thực hiên các yêu cầu sau:

a, Những ý kiến sau đúng hay sai? (0,5 điểm)

- Đoạn văn được viết theo phương thức biểu đạt tự sự.

- Đoạn văn viết theo phong cách ngôn ngữ chính luận.

- Đoạn văn trên thuộc văn bản khoa học.

b, Nhận xét về ngôn ngữ kể chuyện của tác giả và ngôn ngữ của các nhân vật trong đoạn văn trên? ( 0,5 điểm)

c, Hình ảnh cái lò gạch xuất hiện ở đầu và ở cuối tác phẩm ( trong đoạn văn này), có ý nghĩa gì? ( 1,0 điểm)

A.
B.
C.
D.

( 5,0 điểm)
Nhà nghiên cứu Nguyễn Đăng Mạnh cho rằng:
“Hành trình viết văn của Nguyễn Tuân là hành trình đi tìm cái đẹp”.
Qua những trang viết của "Người lái đò sông Đà", anh (chị) hãy nói về cái đẹp mà Nguyễn Tuân đã tìm thấy khi đến với mảnh đất và con người Tây Bắc.
A.
B.
C.
D.

(2 điểm)
Phân tích hai thành phần nghĩa trong câu sau:
Tấm ảnh chụp hai mẹ con kia rõ ràng là mợ Du và thằng Dũng.
(Nguyên Hồng, Mợ Du)
A.
B.
C.
D.

(2 điểm)
- Nêu các đặc điểm loại hình của tiếng Việt.
- Lựa chọn hư từ thích hợp trong số các hư từ sau : vẫn, dẫu, tuy, như, nhưng, và, đã điền vào chỗ trống trong đoạn thơ sau:
Cuộc đời /…/ dài thế
Năm tháng /…/ đi qua
/…/ biển kia /…/ rộng
Mây /…/ bay về xa
(Sóng – Xuân Quỳnh)
A.
B.
C.
D.

( 6,0 điểm)
Suy nghĩ của anh ( chị) trước câu hỏi “ Học để làm gì?” ( bài viết khoảng 600 từ).
A.
B.
C.
D.

(3,0 điểm)
“Đứng thẳng vươn cao trong cuộc đời và cúi xuống giúp đỡ người khác.”
Anh (chị) chọn lối sống nào? Hãy biết bài văn nghị luận (khoảng 600 từ) trình bày quan điểm của mình về vấn đề trên.
A.
B.
C.
D.

A.
B.
C.
D.

A. Theo chương trình Chuẩn (2câu)
(2,0 điểm): Viết phương trình hóa học (dưới dạng công thức cấu tạo thu gọn) theo sơ đồ sau, ghi rõ điều kiện nếu có:
A.
B.
C.
D.