Trong học tập, rèn luyện các kĩ năng địa lí thì bản đồ là
A.Bách khoa toàn thư.
B.cẩm năng tri thức.
C.phương tiện.
D.cuốn sách giáo khoa.

Cách đọc bản đồ đúng là
A.chỉ đọc bảng chú giải và tỉ lệ bản đồ.
B.đọc từng dấu hiệu riêng lẻ kết hợp tìm ra mối quan hệ giữa các dấu hiệu.
C.chỉ đọc từng dấu hiệu riêng lẻ của bản đồ
D.đọc bảng chú giải.

Người ta thường dựa vào mạng lưới kinh vĩ tuyến thể hiện trên bản đồ để
A.đọc bảng chú giải trên bản đồ.
B.xây dựng vị trí địa lí của lãnh thổ trên bản đồ.
C.xem hình dáng lãnh thổ thể hiện trên bản đồ.
D.xác định phương hướng trên bản đồ.

Bản đồ là một
A.phương tiện quan trọng để học sinh học tập và rèn luyện các kĩ năng địa lí.
B.kĩ năng phát triển toàn diện để học sinh có cái nhìn tổng quan về môn địa lí.
C.phương pháp dạy học giúp học sinh phát triển năng lực tư duy trong địa lí.
D.công cụ để học sinh nâng cao nội dung học tập và rèn luyện kĩ năng địa lí.

Để xác định phương hướng chính xác trên bản đồ, chúng ta cần dựa vào
A.các đường kinh, vĩ tuyến.
B.kí hiệu trong bảng chú giải.
C.tỉ lệ thước hoặc tỉ lệ số.
D.thang phân tầng màu.

Trường hợp nào dưới đây sử dụng ròng rọc?
A.Mở nắp chai.
B.Nhổ đinh.
C.Đẩy hàng lên xe.
D.Thang máy dùng trong gia đình.

Trong học tập, bản đồ là một phương tiện để học sinh
A.học thay sách giáo khoa.
B.xác định vị trái các bộ phận lãnh thổ học trong bài.
C.học tập, rèn luyện các kĩ năng địa lí.
D.thư giãn sau khi học xong bài.

Đối với những bản đồ không vẽ đường kinh vĩ tuyến, để xác định phương phướng trên bản đồ cần phải dựa vào đâu?
A.Mũi tên chỉ hướng Đông rồi xác định các hướng còn lại.
B.Mũi tên chỉ hướng Tây rồi xác định các hướng còn lại.
C.Mũi tên chỉ hướng Nam rồi xác định các hướng còn lại.
D.Mũi tên chỉ hướng Bắc rồi xác định các hướng còn lại.

A.$ V=40c{{m}^{3}} $.
B.$ V=30c{{m}^{3}} $.
C.$ V=50c{{m}^{3}} $.
D.$ V=32c{{m}^{3}} $.

Bản đồ tỉ lệ càng nhỏ thì phạm vi lãnh thổ thể hiện được
A.càng nhỏ.
B.mức độ chi tiết càng cao.
C.càng dễ xác định đối tượng.
D.càng lớn.