Một xe máy đi từtỉnh A đến tỉnh B với một vận tốc đã định.Nếu vận tốc giảm bớt 10 km/hthì thời gian đi sẽtăng thêm 2giờ.Nếu vận tốc tăng thêm 20 km/hthì thời gian đi được sẽgiảm 1 giờ. Tính vận tốc và thời gian dựđịnh ban đầu của xe máy

Giup mik giai bai nay voi cac ban oi .corona den noi roi mq van phai lam.

Ptrình đưa về dạng ax+b=0 Giải ptrình sau: a)x-5=1/3*(x+2) b)x/3+x/4=1/5-x/6 c)x/2+x/3=1/4-x/5

Tìm tổng các số nguyên x thoả mãn -2017<x<0

CMR:$\frac{1}{a}+\frac{1}{b}+\frac{1}{c}\ge \frac{9}{a+b+c}$

Giúp mình trả vời bài này vớiiii, cần gấp lắm mọi người ơi, hứa viết 5* và cảm ơn đàng hoàng nha! <3

"nào đâu những đem vàng bên bờ suối ta say mồi đứng uống ánh trăng tan? đâu những ngày mưa trời chuyển bốn phương ngàn ta lặng ngắm giang sơn ta đổi mới ? đâu những bình minh cây xanh nắng gội, tiếng chim ca giấc ngủ ta tương bừng đâu những chiều lênh láng máu sau rừng ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt để ta chiếm lấy riêng phần bí mật -than ôi! thời oanh liệt nay còn đâu?" Chỉ ra các kiểu câu phân loại theo mục đích nói trong đoạn trích trên và cho biết tác dụng của các kiểu câu đó giúp e vs cảm ơn mọi người rất nhiều

Một khu đất hình chữ nhật trong khu đô thị mới có chiều dài 400m, chiều rộng 150m. Người ta chia thành 100 lô đất như nhau để xây nhà. Hỏi: a) Diện tích khu đất đó rộng bao nhiêu héc ta? b) Mỗi lô đất rộng bao nhiêu mét vuông?

1/NEU Y NGHIA CUA CHIEN THANG LICH SU DIEN BIEN PHU 2/NEU Y NGHIA CHIENN THANG THU-DONG 1950 3/DAI HOI DAI BIEU TOAN QUOC LANN THU HAI CUA DANG [2-1951] DE RA NHIEM VU GI CHO CACH MANG VIET NAM

IV Read the passage and answer the questions.(1.0 point) Visual pollution has a greater effect on people than you may think. I remember when I went to a big city, I was really scared because so much graffiti on the buildings' wall. Then I looked up, and I saw a lot of power lines over my head. Although they were not dangerous, I still felt unsafe since I thought they might fall down. These things prevented me from enjoying the beautiful sights of the city. I also remember the time when I was a student at a university. Once I was so busy with my assignments that I did not tidy my room for two weeks. Looking at the messy room caused me so much stress that I did not want to study. Then I decided to clean the room and put my thing in their proper places. I also bought a small plants and placed it in a corner of the room. These simple actions increased my motivation and helped me to focus on my learning. Questions. 1.How did the author feel when she saw the power lines? …………………………………………………………………………………………………. 2.Why did she have that feeling? …………………………………………………………………………………………………… 3. What was she busy with? …………………………………………………………………………………………………… 4. What happened when she looked the messy room? …………………………………………………………………………………………………… V. Choose the correct answer for each gap to complete the following passage. Rivers are ____(1) ____ of the world’s most important natural resources. Many cities are on large rivers, and____ (2)____ every country has at least one river that ___(3)___ an important part in the lives of its people. Besides transportation, rivers ___(4)___ food, water for crops, water to drink, and opportunities for recreation for people who live along their ____(5)____. And in order to get water for crops, engineers sometimes build a dam (đập, đê) across a river and let the water become a lake ____(6)____ the dam. Then people can use their water not only to ___(7)___ fields but also to make electricity for homes and industries. ____(8)___, the water often becomes polluted when cities on river banks grow ____(9)____ size and the number of industries increases. We are learning that it is necessary to ____(10)_____ rivers clean if we want to enjoy the benefits of the natural resources. 1. A. one B. ones C. among D. those 2. A. most B. mostly C. almost D. about 3. A. takes B. makes C. occupies D. plays 4. A. supply B. provide C. distribute D. bring 5. A. banks B. shores C. sides D. beaches 6. A. behind B. on C. below D. under 7. A. take B. irrigate C. drain D. give 8. A. Moreover B. Therefore C. Thus D. However 9. A. of B. about C. in D. for 10. A. keep B. get C. hold D. maintain