Gen đột biến HbS ở người làm biến đổi hồng cầu từ dạng hình đĩa lõm hai mặt thành dạng hình lưỡi liềm, dạng hồng cầu này có thể bị vỡ, vón lại gây tắc các mạch máu nhỏ và gây hàng loạt các rối loạn bệnh lý ở người. Đây là ví dụ về :

A. tác động đa hiệu của gen.
B. tác động cộng gộp giữa các gen.
C. một gen có thể tạo ra nhiều loại mARN khác nhau.
D. một gen có thể điều khiển hoạt động của nhiều gen khác.

Hai chị em sinh đôi cùng trứng. Chị lấy chồng nhóm máu A sinh con nhóm máu B, em lấy chồng nhóm máu B sinh con nhóm máu A. Nhóm máu của hai chị em sinh đôi nói trên lần lượt là:

A. Nhóm AB và nhóm AB.
B. Nhóm B và nhóm A.
C. Nhóm A và nhóm B.
D. nhóm B và nhóm O

Một người nghiên cứu khu vực xung quanh lò phản ứng hạt nhân Chernobyl, động vật hoang dã trong khu vực đã đông đúc mặc dù còn bức xạ. Hãy chỉ ra thứ tự có thể xảy ra của việc tăng nồng độ phóng xạ trong mô sống?
A. Cây trồng → lợn rừng → sói
B. Lợn rừng → cây trồng → sói
C. Sói → cây trồng → lợn rừng
D. Sói → lợn rừng → thực vật

Ở người, kiểu gen IAIA, IAIO quy định nhóm máu A; kiểu gen IBIB, IBIO quy định nhóm máu B; kiểu gen IAIB quyđịnhnhóm máu AB; kiểu gen IOIO quy định nhóm máu O. Tại một nhà hộ sinh, người ta nhầm lẫn 2 đứa trẻ sơ sinh với nhau. Trường hợp nào sau đây không cần biết nhóm máu của người cha mà vẫn có thể xác định được đứa trẻ nào là con của người mẹ nào?
A. Hai người mẹ có nhóm máu A và nhóm máu B, hai đứa trẻ có nhóm máu B và nhóm máu A
B. Hai người mẹ có nhóm máu AB và nhóm máu O, hai đứa trẻ có nhóm máu O và nhóm máu AB.
C. Hai người mẹ có nhóm máu A và nhóm máu O, hai đứa trẻ có nhóm máu O và nhóm máu A.
D. Hai người mẹ có nhóm máu B và nhóm máu O, hai đứa trẻ có nhóm máu B và nhóm máu O.

Ý nghĩa của hiện tượng đa hiệu là giải thích:
A. Hiện tượng biến dị tổ hợp
B. Kết quả của hiện tượng đột biến gen
C. Hiện tượng biến dị tương quan
D. Sự xúc tác qua lại giữa các gen alen để cùng chi phối một thứ tính trạng

Kiến biết bảo vệ, hoặc "có xu hướng" bảo vệ rệp khỏi động vật săn mồi, ngược lại kiến nhận được một số chất
dinh dưỡng từ các con rệp. Trong hệ sinh thái khác vẫn ghi nhận được các trường hợp kiến và rệp không sống
cùng nhau. Mối quan hệ này là một ví dụ về:

A. Quan hệ cộng sinh
B. Quan hệ hợp tác
C. Quan hệ hội sinh
D. Quan hệ ký sinh

Cho các quần xã sinh vật sau:
(1)Rừng thưa cây gỗ nhỏ ưa sáng

(2)Cây bụi và cây có chiếm ưu thế

(3)Cây gỗ nhỏ và cây bụi

(4)Rừng lim nguyên sinh

(5)Trảng cỏ
Sơ đồ đúng về quá trình diễn thế thứ sinh dẫn đến quần xã bị suy thoái là
A. (4) -> (5) -> (1) -> (3) -> (2)
B. (4) -> (1) -> (3) -> (2) -> (5)
C. (5) -> (3) -> (1) -> (2) -> (4)
D. (2) -> (3) -> (1) -> (5) -> (4)

Quan hệ trội, lặn của các alen ở mỗi gen như sau: gen I có 3 alen gồm: A1=A2> A3 ; gen II có 4 alen gồm:
B1>B2>B3>B4; gen III có 5 alen gồm: C1=C2=C3=C4>C5. Gen I và II cùng nằm trên một cặp NST thường, gen III nằm trên NST X ở đoạn không tương đồng với Y. Số kiểu gen và kiểu hình nhiều nhất có thể có trong quần thể với 3 locus nói trên:
A. 1 560 KG và 88 KH
B. 560 KG và 88 KH
C. 1 560 KG và 176 KH
D. 560 KG và 176 KH.

Một trong những cơ sở để giải thích hiện tượng biến dị tương quan là:
A. đột biến lặp đoạn NST
B. phân li độc lập của các gen không alen
C. gen đa hiệu
D. tác động cộng gộp của các gen không alen

Ở một loài động vật bậc cao, một tế bào sinh tinh giảm phân cho ra 4 tinh trùng. Có 3 tế bào sinh tinh của cơ thể loài này có kiểu gen AaBb giảm phân tạo giao tử. Không có đột biến xảy ra, tính theo lý thuyết nếu 3 tế bào này giảm phân tạo ra 4 loại giao tử thì tỷ lệ các loại giao tử là
A. 1/8 : 1/8 : 3/8 : 3/8.
B. 1/4 : 1/4 : 1/4 : 1/4.
C. 1/6 : 1/6 : 1/3 : 1/3.
D. 1/5 : 1/5 : 1/5 : 2/5.