BÀI 1:MỘT CHÚ CÁN BỘ CÓ TIỀN LƯƠNG NGHỈ HƯU LÀ 4 500 000 ĐỒNG.NẾU MỖI THÁNG TĂNG LƯƠNG 5% THÌ SAU 2 THÁNG TIỀN LƯƠNG CỦA NGƯỜI ĐÓ LÀ BAO NHIÊU???

Bieeurthij các số sau dưới dạng phân số: A) Mét:3dm, 11cm, 213mm B)Mét vuông :7dm^2,129cm^2 C) ki lô gam : 143gam

Viết đoạn văn (từ 7 đến 10 dòng) (chủ đề về tình cảm gia đình) trong đó có sử dụng câu đặc biệt (gạch dưới câu đặc biệt và cho biết tác dụng của câu đặc biệt mà em sử dụng).

Người mẹ trong văn bản “Cổng trường mở ra” (Lí Lan) nói với đứa con: “ …Bước qua cánh cổng trường là một thế giới kỳ diệu sẽ mở ra”. Bảy năm bước qua cánh cổng trường em đã nhận được nhiều điều kì diệu. Vậy điều kì diệu mà em đã nhận được từ mái trường là gì? Từ đó em sẽ làm gì để xứng đáng với những điều kỳ diệu đó.

1. We ( go ) ........ on holiday if there is time. 2. If we ( need ) .......... some help, we'll ask.

tìm x thuộc Z x(x+3)=0 (x-2)(5-x)=0 (x-1)(x ^2 +1)=0

Lập luận của bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta là gì ạ? Mong mn giúp, e cảm ơn

A new house .......... by her. A. is build B. is going to be built C. is going to built

Đề bài: Hãy viết 1 bài văn để miêu tả con đường từ nhà tới trường vào buổi sáng khi em đi học. Lưu ý: -Không được sao chép trên mạng -Bài văn phải ít nhất là 1 trang giấy -Bài văn hay nhất và đủ yêu câu nhất mình sẽ vote 5★+cảm ơn+câu trả lời hay nhất

Thế giới vẫn đầy những bất ngờ “khó xử”. Quả trứng đẻ vội trước khi chết của một con hải âu dính váng dầu đã được trao gởi, ấp, nở bởi một con mèo. Và tình mẫu tử đã nảy sinh giữa con mèo với chú chim hải âu con bé bỏng, tha thiết đến độ chú chim non quên cả chuyện tập bay, nó đinh ninh mình là một con mèo. Câu hỏi đặt ra: những con mèo phải làm sao để chú chim hải âu non hiểu rằng “gốc gác” của nó là hải âu ? Con mèo mun mập ú đã đi đến tình huống phải giảng giải với “con gái” mình: “Chúng ta yêu con bởi vì con là một con hải âu. Một con hải âu xinh đẹp. Chúng ta chưa từng phủ nhận khi nghe con nói con là mèo, bởi điều đó an ủi chúng ta rằng, con muốn giống chúng ta, nhưng con khác với chúng ta và chúng ta vui với sự khác biệt đó. Chúng ta đã không cứu được mẹ con, nhưng chúng ta có thể giúp con. Chúng ta đã bảo vệ con từ khoảnh khắc con mổ lớp vỏ trứng ra đời. Chúng ta đã dành cho con sự chăm sóc mà không hề nghĩ tới việc biến con trở thành một con mèo. Chúng ta yêu con như yêu một con hải âu. Chúng ta cảm thấy con cũng yêu chúng ta như vậy, chúng ta là bạn con, là gia đình của con, và chúng ta muốn con biết rằng nhờ con, chúng ta đã học được một điều đáng tự hào: chúng ta học được cách trân trọng, quý mến và yêu thương một kẻ không giống chúng ta! Thật dễ dàng để chấp nhận và yêu thương một kẻ nào đó giống mình, nhưng để yêu thương ai đó khác mình thật sự rất khó khăn, và con đã giúp chúng ta hiểu được điều đó. Con là chim hải âu, và con phải sống cuộc đời của một con hải âu. Con phải bay.” […]Cuốn sách văn chương bay bổng và có minh họa sống động Chuyện con mèo dạy hải âu tập bay của Luis Sepúlveda có thể giúp cho cái nhìn của trẻ em chúng ta tươi mới, tinh tế và nhân hậu hơn khi cảm nhận vạn vật. Và quan trọng hơn, nó gợi mở những cuộc du hành bất tận vào cái không gian thiên nhiên đầy khai phóng, vượt thoát cho trí tưởng tượng, từ đó, độ lượng, nhân ái hơn trong những mối quan hệ với “người khác mình” ở trong đời sống này. (Nguyễn Vĩnh Nguyên, Báo Sài Gòn tiếp thị, 8/2015) Câu 1. Kể ra 2 điều con mèo mun mập ú đã đi đến tình huống phải giảng giải với “con gái” mình được nêu trong đoạn trích? Câu 2. Theo tác giả, thế giới đầy những bất ngờ “khó xử” như thế nào? Câu 3.Cảm nhận của anh/chị về nhân vật “mèo mun” trong câu chuyện? Câu 4. Anh/chị có đồng tình với quan niệm: thật dễ dàng để chấp nhận và yêu thương một kẻ nào đó giống mình, nhưng để yêu thương ai đó khác mình thật sự rất khó khăn? Vì sao?