Our teacher is so strict. We ______ forget to do our homework.
A.must
B.mustn't
C.needn't
D.may

Công cụ của “cách mạng đá mới” ở Việt Nam đạt đến trình độ
A.phát triển kĩ thuật mài đá hai đầu.
B.phát triển kĩ thuật mài, cưa, khoan đồ đá.
C.sử dụng công cụ bằng đá có tra cán.
D.sử dụng công cụ bằng đá, tre, gỗ.

Câu: “Giống xoài quả to, ngọt và thơm lừng.” thuộc kiểu câu kể:
A.Ai làm gì?
B.Ai thế nào?
C.Ai là gì?
D.

Tom: “Thanks for the nice gift” -  Daisy: “ ……”
A.I am glad you like it
B.You are welcome
C.I myself don’t like it
D.I’m happy

Quy luật phân li độc lập góp phần giải thích hiện tượng
A.biến dị tổ hợp phong phú ở loài giao phối.
B.các gen phân li và tổ hợp trong giảm phân.
C.các gen nằm trên cùng một nhiễm sắc thể.
D.sự di truyền các gen tồn tại trong nhân tế bào.

Các tia sáng xanh tím kích thích quá trình:
A.Tổng hợp cacbohiđrat.
B.Tổng hợp lipit.
C.Tổng hợp prôtêin.
D.Tổng hợp ADN.

\(\,\frac{4}{9} + \frac{5}{9}\)
A.1
B.2
C.0
D.9

Số sinh viên năm 2010 nhiều hơn số sinh viên năm 2009 là bao nhiêu phần trăm? (chú ý: làm tròn đến hàng đơn vị).
A.5%
B.7%
C.11%
D.6%

Minh: “Mum! I’ve got 8.5 on the IELTS test!”  Minh’s mother : “ ________” 
A.Good way!
B.Absolutely
C.Oh, hard luck!
D.Good job!

Cho \(x,\,\,y\) là các số thực thỏa mãn \({\log _{25}}x = {\log _{10}}y = {\log _4}\left( {7x + 6y} \right)\). Tính \(\dfrac{x}{y}\).
A.\( - 1\)
B.\(\dfrac{1}{7}\)
C.\({\log _7}\left( {\dfrac{2}{5}} \right)\)
D.\({\log _{\dfrac{2}{5}}}7\)