Ứng dụng nào sau đây không phải của oxi? A: Cần cho sự hô hấp. B: Cần cho sự quang hợp của cây xanh. C: Cần cho sự đốt cháy nhiên liệu. D: Cần cho quá trình điều chế nhiều hóa chất khác.

Bài 1:a.  So sánh thành phần phần trăm khối lượng oxi trong các chất  sau, cho biết chất nào giàu oxi hơn: KMnO4 ;KClO3; KNO3 b.  So sánh số mol khí oxi điều chế được bằng sự phân huỷ cùng số mol của mỗi chất nói trên, biết phản ứng của KNO3 là KNO3 → KNO2+ O2. c. Tính thể tích oxi (đktc) điều chế được khi nung nóng 0,5 mol mỗi chất trên. (Em cần bài giải ngay hôm nay ạ)

Help me,please !!!!! Tam giác ABC có:AB bé hơn AC.Tia phân giác của góc A cắt đường trung trực của BC tại I.Kẻ IH vuông góc vs AB,H thuộc AB và IK vuông góc vs AC,K thuộc AC CM: a) IB=IC b) AH=AK c) BH=CK

Hãy chứng minh rằng: Văn chương đã làm cho tình yêu quê hương đất nước có sẵn trong ta thêm phong phú và sâu sắc.

34% của 27kg là. bn nào giải giùm mik câu này đi.

MÔN: NGỮ VĂN 7 LỚP: Cho phần trích dẫn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: 6/03/2020. 21:07’ GMT+7 […] Ngày 16-3, UBND tỉnh Bình Dương liên tiếp ban hành các văn bản chỉ đạo phòng chống dịch COVID-19 với nhiều quyết định "mạnh tay". Theo đó, UBND tỉnh Bình Dương cho toàn bộ học sinh, sinh viên (từ mầm non đến hết đại học) được nghỉ học từ ngày 17-3 và chưa xác định ngày trở lại trường. Đồng thời, UBND tỉnh cũng có văn bản chỉ đạo các sở, ngành, huyện, thị xã, thành phố tăng cường nhiều giải pháp chống dịch. Đáng lưu ý là từ 17-3 đến hết 31-3-2020, tất cả các cơ sở như rạp chiếu phim, quán bar, game online, điểm massage, karaoke, vũ trường… tại Bình Dương phải đóng cửa. Sở Văn hóa - thể thao và du lịch được giao nhiệm vụ tính toán phương án trưng dụng một số khách sạn để làm địa điểm cách ly trong trường hợp cần thiết. Đối với các trường hợp né tránh cách ly, tung tin giả gây hoang mang dư luận… được UBND tỉnh Bình Dương yêu cầu các đơn vị chức năng cưỡng chế, xử lý nghiêm, thậm chí xem xét cả việc xử lý hình sự […]. (Trích từ trang wed: https://tuoitre.vn/) Câu 1(2 điểm):Về ý nghĩa, trạng ngữ được thêm vào trong câu để làm gì? Em hãy tìm trạng ngữ trong phần trích dẫn trên . Câu 2(2 điểm):Việc lược bỏ những thành phần câu thường nhằm những mục đích gì?Phần trích dẫn trên có câu rút gọn không (nếu có thì chỉ ra câu nào là câu rút gọn)? Câu 3(2 điểm): Câu đặc biệt được dùng để làm gì? Chỉ ra câu đặc biệt ở phần trích dẫn trên (phần in nghiêng). Câu 4(1 điểm):Em hãy tìm 1 câu văn văn là câu bình thường (không phải câu rút gọn, không phải câu đặc biệt) trong đoạn trích trên. Câu 5(3 điểm): Em hãy viết một đoạn văn khoảng 10 dòng nêu suy nghĩ về dịch bệnh Covid-19, trong đó có sử dụng ít nhất 1 trạng ngữ, 1 câu rút gọn và 1 câu đặc biệt (gạch chân và chỉ ra đâu là trạng ngữ, đâu là câu rút gọn, đâu là câu đặc biệt).

Cho các từ sau: đánh trống, đánh giày, đánh tiếng ,đánh trứng ,đánh đàn ,đánh cá ,đánh răng ,đánh bức điện ,đánh bẫy . A) xếp các từ ngữ trên theo các nhóm có từ đánh cùng nghĩa với nhau B) Hãy nêu nghĩa của từ đáy trong từng nhóm từ ngữ đã phân loại nói trên

Correct the mistakes. 1. What do the small store owners thought about the new shopping mall? 2. In 1976, the Youth Union was official named as it is called today. 3. They learn words on different ways. 4. What do some learners do in order remember words better? 5. A kitchen is not a suitable place playing. 6. Young children is not understand that many household objects are dangerous. 7. If we have a recycle story to share, we can call or fax the magazine at 5 265 456. 8. Glass is broken up, melted and make into new glassware. 9. People from the countryside are leave their home. 10. Many people came to the city create problems. 11. He asked me singing a song. 12. Would you mind if I open the window ? 13. We haven’t see each other since 998 14. Are you free in Monday ? 15. Would you like having a cup of tea ?

hãy viết một đoạn văn (6-8 câu) nêu cảm nhận của em về nhân vật Kiều Phương trong văn bản " Bức tranh của em gái tôi" , trong đoạn văn có sử dụng phép so sánh. Vote 5 sao

covid-19 tồn tại trên bề mặt môi trường bao lâu