Bài 9: Một hình chữ nhật có chu vi 110m. Hai lần chiều dài hơn ba lần chiều rộng là 10m. Tính diện tích hình chữ nhật. Bài 10: Một người đi xe đạp đự định đi hết quãng đường AB với vận tốc 10 km/h. Sau khi đi dược nửa quãng đường với vận tốc dự định người ấy nghỉ 30 phút. Vì muốn đến được điểm B kịp giờ nên người với vận tốc 15 km/h trên quãng đường còn lại. Tính quãng đường AB. Bài 12 :  Một đoàn xe vận tải  có 15 xe tải lớn và 4 xe tải nhỏ tất cả chở 178 tấn hàng. Biết mỗi xe tải lớn chở nhiều hơn xe tải nhỏ là 3 tấn. Tính số tấn hàng mỗi xe tải từng loại đã chở ? Bài 13 : Một ôtô đi từ A đến B với vận tốc và thời gian đã định. Nếu vận tốc ôtô tăng thêm 10 km/h thì đến B sớm  hơn 30 phút so với dự định. Nếu vận tốc ôtô giảm đi 5 km/h thì đến B muộn 20 phút so với dự định. Tìm quãng đường AB.  Bài 13 : Một ôtô đi từ A đến B với vận tốc và thời gian đã định. Nếu vận tốc ôtô tăng thêm 10 km/h thì đến B sớm  hơn 30 phút so với dự định. Nếu vận tốc ôtô giảm đi 5 km/h thì đến B muộn 20 phút so với dự định. Tìm quãng đường AB.

Một khu vườn dạng hình bình hành có chiều cao là 300m, độ dài đáy gấp đôi chiều cao. a, Tính diện tích mảnh đất hình bình hành đó. b, Người ta đã dùng 1/6 diện tích khu rừng đó để trồng quế. Hỏi diện tích trồng quế là bao nhiêu mét vuông ? Cảm ơn các bạn rất nhiều !

bài 9: So sánh 1/ (-99). 98 . (-97) với 0 2/ (-5) (-4) (-3) (-2) (-1) với 0 3/ ( -245) (-47) (-199) 4/ 2987 . ( - 1984) . ( +234).0 với 123. (+315) 5/ (-12) . ( 45) : ( -27) Bài 10: Tính giá trị của biểu thức 1/ (-25) . (-3) . x với x=4 2/ (-1) . (-4) .5 .8 .y với y=25 3/ (2ab mũ 2) : 2 với a= 4; b= -6 ; c =12 4/ [(-25) . (-27) . (-x)] : y với x= 4;y=-9 5/ ( a mũ 2 - b mũ 2) : ( a+ b) với a = 5; b= -3

Các thầy các cô các bạn giúp em giải chi tiết với ạ

linh và sơn có một số hoa nếu linh cho sơn 4 bông thì số hoa 2 bạn bằng nhau .nếu sơn cho linh 4 bông thì soos hoa của linh gấp 2 lần soos hoa của sơn giúp mình vs mình vote sao cho 5 sao lun

Cho một lượng sắt phản ứng vừa đủ với dung dịch đồng (II) sunfat . Thêm 400ml dung dịch Na(OH) 0,5M vào dung dịch sau phản ứng để kết tủa hết muối sắt tạo ra . 1, Viết các phương trình hoá học của các phản ứng xảy ra. 2, Tính khối lượng sắt tham gia phản ứng (Giải giúp em với ạ .)

mọi người giúp mình mấy bài này với một la mã

Fill in the blanks with more, less or fewer:

muốn bẩy 1 vật nặng 2000n bằng 1 lực 500n thì phải thì phải dùn đòn bẩy có: A.020=010 B.020>4010 C.010>4020 D.4010>020>2010

Bài 1: Đoc đoạn và trả lời các câu hỏi ở dưới: (1)Mở ra bài thơ “Nhớ rừng” (Thế Lữ), ta cảm nhận rõ tâm trạng uất ức căm hờn của một anh hùng sa cơ thất thế. (2) Vị chúa sơn lâm vốn oai danh lừng lẫy, hành tung bí hiểm đang lâm vào tình thế bi kịch – mất tự do – nên trong lòng chứa đầy tâm trạng căm uất: Gậm một khối căm hờn trong cũi sắt (3)Với thanh trắc dày đặc, âm hưởng câu thơ rắn đanh lại như một lời giận dữ. (4)Dùng hình ảnh “khối căm hờn”, nhà thơ đã diễn tả nỗi hờn căm vì mất tự do như một khối đá to lớn mà chúa sơn lâm đang phải gặm nhấm cho qua ngày đoạn tháng. Ta nằm dài trông ngày tháng dần qua (5)Câu thơ có đến 6/7 tiếng toàn vần bằng thốt ra như một tiếng thở dài. (6) Ngôi nhân xưng “ta” chứa đựng sắc thái kiêu hãnh, tự cao, biết rõ giá trị mình. (7)Nhưng dù có kiêu hãnh đến đâu, dù có khinh bỉ lũ người ngạo mạn, ngẩn ngơ cùng lũ gấu, báo dở hơi, vô tư lự đến đâu, hổ cũng phải thở dài nhẫn nhục, chấp nhận sự thật chịu thân phận “nhục nhằn, tù hãm”. (8)Căm hờn và cay đắng nào bằng “oai linh rừng thẳm” bị biến thành “thứ đồ chơi”, “trò lạ mắt” cho bọn tiểu nhân mắt bé giễu cợt, chiêm ngưỡng nỗi sa cơ của kẻ anh hùng. (9)Chính vì thế mà khối uất ức, giận dữ ngày càng đè nặng lên tâm hồn chúa sơn lâm. (10) Có thể nói, khổ thơ đầu tiên chất chứa sự hờn căm uất hận và nỗi nhục nhã mà con hổ đang phải chịu đựng trong cũi sắt. 1. Xác định mô hình của đoạn văn trên? 2. Nêu vai trò của câu mở và câu kết trong đoạn văn trên. 3. Chỉ rõ những câu văn phân tích, đánh giá nghệ thuật của đoạn thơ đầu bài “Nhớ rừng”.