Cho bảng số liệu :
Nhiệt độ trung bình tại Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh
(Đơn vị: 0C)
Có bao nhiêu nhận xét sau đây đúng về nhiệt độ trung bình tháng của Hà Nội và TP HCM?
1) Nhiệt độ trung bình của TP HCM cao hơn ở Hà Nội.
2) Nhiệt độ cao nhất ở 2 thành phố tương đương nhau.
3) Nhiệt độ về mùa đông ở Hà Nội thấp hơn nhiều so với TP HCM.
4) Biên độ nhiệt năm của Hà Nội lớn hơn ở TPHCM.
A.4
B.1
C.3
D.2

Giải hệ với \(m = 3\).
A.\(\left( {x;y} \right) = \left( {1;  1} \right)\)
B.\(\left( {x;y} \right) = \left( {1; - 1} \right)\)
C.\(\left( {x;y} \right) = \left( {-1; - 1} \right)\)
D.\(\left( {x;y} \right) = \left( {-1; 1} \right)\)

Hiện tượng nào sau đây là hệ quả chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất ?
A.Sự lệch hướng chuyển động của các vật thể.   
B.Chuyển động biểu kiến hàng năm của Mặt Trời.
C.Ngày đêm dài ngắn theo mùa và theo vĩ độ.    
D.Các mùa trong năm.

Thành tựu của ASEAN có ý nghĩa hết sức quan trọng về mặt chính trị đó là
A.Hệ thống cơ sở hạ tầng phát triển theo hướng hiện đại hoá
B.Đời sống nhân dân được cải thiện
C.Tạo dựng được môi trường hoà bình, ổn định trong khu vực
D.Nhiều đô thị của một số nước đã tiến kịp trình độ của các nước tiên tiến

Cho dung dịch HCl có pH=3. Hỏi phải pha thêm thể tích H2O bao nhiêu lần so với thể tích dung dịch ban đầu để có được dung dịch HCl có pH=5?
A.999
B.100
C.1000
D.99

Ý nghĩa kinh tế của vị trí địa lí nước ta là
A.tạo điều kiện thực hiện chính sách mở cửa, hội nhập với các nước trên thế giới, thu hút vốn đầu tư nước ngoài.
B.quy định đặc điểm cơ bản của thiên nhiên nước ta mang tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa.
C.tạo điều kiện thuận lợi cho nước ta chung sống hòa bình, hợp tác hữu nghị và cùng phát triển với các nước.
D.có vị trí địa lí đặc biệt quan trọng ở vùng Đông Nam Á, khu vực nhạy cảm với những biến động chính trị thế giới.

\(\left\{ \begin{array}{l}3x - y = 1\\2x + 3y = 8\end{array} \right.\)
A.\(\left( {x;y} \right) = \left( {1;2} \right)\)
B.\(\left( {x;y} \right) = \left( {-1;2} \right)\)
C.\(\left( {x;y} \right) = \left( {1;-2} \right)\)
D.\(\left( {x;y} \right) = \left( {-1;-2} \right)\)

Giải và biện luận hệ theo m.
A.+ \(m = 2\): (I) vô nghiệm
+ \(m = 3\): (I) có vô số nghiệm \(x \in R;\,\,y = \dfrac{{1 + 3x}}{2}\)
+ m ≠ 2 và m ≠ –3: (I) có nghiệm duy nhất \(\left( {\dfrac{1}{{m - 2}};\dfrac{1}{{2 - m}}} \right)\)
B.+ \(m =- 2\): (I) vô nghiệm
+ \(m =- 3\): (I) có vô số nghiệm \(x \in R;\,\,y = \dfrac{{1 + 3x}}{2}\)
+ m ≠ 2 và m ≠ –3: (I) có nghiệm duy nhất \(\left( {\dfrac{1}{{m - 2}};\dfrac{1}{{2 - m}}} \right)\)
C.+ \(m =2\): (I) vô nghiệm
+ \(m =3\): (I) có vô số nghiệm \(x \in R;\,\,y = \dfrac{{1 + 3x}}{2}\)
+ m ≠ 2 và m ≠ –3: (I) có nghiệm duy nhất \(\left( {\dfrac{1}{{m - 2}};\dfrac{1}{{2 - m}}} \right)\)
D.+ \(m =- 2\): (I) vô nghiệm
+ \(m = 3\): (I) có vô số nghiệm \(x \in R;\,\,y = \dfrac{{1 + 3x}}{2}\)
+ m ≠ 2 và m ≠ –3: (I) có nghiệm duy nhất \(\left( {\dfrac{1}{{m - 2}};\dfrac{1}{{2 - m}}} \right)\)

Căn bậc hai số học của \(16\) là
A.\(4\)
B.\( - 4\)
C.\( \pm 4\)         
D.\(256\)

Rút gọn biểu thức \(P\).
A.\(P = \frac{3}{{\sqrt x  + 3}}\)
B.\(P = \frac{3}{{\sqrt x  - 3}}\)   
C.\(P = \frac{{3\left( {\sqrt x  + 3} \right)}}{{\sqrt x  - 3}}\)   
D.\(P = \frac{1}{{\sqrt x  + 3}}\)