mn ơiiiiiiiiiii...cho em hỏi cái này xí ạ!

Bạn em nó kêu trong các số \(\frac{3}{4};\,\,\,\frac{{15}}{{17}};\,\,\,\frac{9}{{50}};\,\,\frac{{16}}{7}\) thì \(\frac{3}{4};\,\,\,\frac{9}{{50}}\) là số thập phân hữu hạn. Em bấm máy thử thì hữu hạn thiệt ợ.

Có cách nào nhìn ra số thập phân hữu hạn luôn mà không cần bấm máy ko ợ??

Giúp em với!!!

M.n giải đáp thắc mắc này dùm em với ạ!!

Vì sao mọi số âm không có căn bậc hai???

Help me!!!

Cho \(A=2002^2\) và B= 2001.2003. Hãy so sánh A và B

Mình thấy cô nói là định lí Pi-ta-go quan trọng, hk biết là mình sử dụng định lí này như thế nào mọi người ơi

Hix, mọi người cứu em bài này với. BTVN cô giao mà hk biết bắt đầu từ đâu hết ạ. :(((

Chứng tỏ giá trị của biểu thức \(A = \frac{{{{\left( {x + 7} \right)}^2} + {{\left( {x - 7} \right)}^2}}}{{{x^2} + 49}}\) không phụ thuộc vào giá trị của x

Héppp miiii!

Mn giúp em bài này với ạ. Em chỉ làm được 1 cách thôi...mà hk biết có đúng hk nữa, hix

Tính giá trị biểu thức (làm theo 2 cách)

\(S = \left( {a + b - c} \right) - \left( {a - b + c} \right) - \left( { - a + b + c} \right)\)

với \(a = - \frac{1}{2};\,\,\,b = - \frac{1}{3};\,\,\,\,c = - \frac{1}{4}\)

Có bạn nào rảnh làm chung toán với mình hk? Xong rồi mình dò đáp án nha. Bài này nhiều phân số nhìn rối quá mình sợ sai quá nè.

Cho \(x = \frac{{1 - \frac{1}{{1 + \frac{1}{2}}}}}{{1 + \frac{1}{{1 - \frac{1}{2}}}}};\,\,\,\,\,\,\,y = 1 - \frac{1}{{1 - \frac{1}{{1 - \frac{1}{2}}}}}\)

Tính \(x - y;\,\,x + y;\,\,\,x.y;\,\,\,\frac{x}{y}\)

Mọi người ơi giúp em chứng minh đẳng thức này với...mấy bài chứng minh như này em bị bí, em làm hoài mà hk có ra. hixhix

Chứng minh đẳng thức \({\left( {a + b} \right)^2} = {a^2} + 2{\rm{a}}b + {b^2}\)

Áp dụng, tính \(A = {\left( {{\rm{4}}{{\rm{x}}^3} + 3{y^2}} \right)^2}\)

Có bạn nào tốt bụng giúp mình câu này với. Thiệt tình là mình chưa hiểu lắm cái đề. hiuhiu :'(

Dùng 10 chữ số khác nhau để biểu diễn số 1 mà không dùng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia???

Mọi người giúp mình câu này với!!!

Cho ba số 2,25; 7,5 và \(\frac{{25}}{6}\). Tìm một số x để hợp với ba số đã cho thành một bộ bốn số mà từ đó ta có thể lập thành các tỉ lệ thức