Bài 1:
a, Điều đặc biệt thứ nhất về cậu bé Hồ Hiếu Hạnh là cậu bé mang khiếm khuyết trên cơ thể mình, đó là không có tay và phải làm mọi thứ bằng chân.
Điều đặc biệt thứ hai về cậu bé này đó là cậu bé có tinh thần ý chí đáng nể, nghị lực kiên cường vượt qua khiếm khuyết để có thể làm việc như những người bình thường khác.
b, Điều mà em học được từ cậu bé Hồ Hiếu Hạnh đó chính là nghị lực vượt qua nghịch cảnh trong cuộc sống. Dù cho có khiếm khuyết một bộ phận cơ thể nhưng cậu vẫn vươn lên khó khăn, chấp nhận thử thách để mà sống một cuộc đời bình thường như những người khác và làm nên những điều phi thường, đáng nể.
c,
Phép liên kết ở đoạn 1: phép thế. Thế "Hồ Hiếu Hạnh" bằng "em"
Biện pháp tu từ ở đoạn 2: biện pháp liệt kê: giặt đồ, rửa chén bát, tắm gội, dùng dao chặt cây. Tác dụng: nhấn mạnh vào những việc mà cậu bé có thể tự làm được mà chẳng cần sự trợ giúp của ai. Từ đó, tác giả nhấn mạnh vào ý chí, nghị lực phi thường của cậu bé.
*Đặt câu có biện pháp tu từ:
Tấm gương về tinh thần ý chí, nghị lực của cậu bé Hồ Hiếu Hạnh chính là bông hoa đẹp trong vườn hoa của dân tộc
Bài 2:
a, Nội dung chính của văn bản chính là đề cao tầm quan trọng của những kỹ năng mềm đối với thế hệ trẻ và mọi người đi làm
Kỹ năng cứng là bao gồm kỹ năng và kiến thức chuyên môn, kiến thức để dùng vào làm việc
Kỹ năng mềm là phục vụ cho công việc diễn ra được suôn sẻ: kỹ năng quản lý thời gian, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng thuyết trình,....
b,
- giải pháp 1: Đi học các khóa học kỹ năng sống
- giải pháp 2: Học hỏi từ những anh chị đi trước về việc trang bị kỹ năng mềm
c,
Biện pháp tu từ liệt kê những kỹ năng mềm mà tác giả muốn nhấn mạnh. Tác dụng: nhấn mạnh tầm quan trọng của những kỹ năng mềm ấy trong công việc và trong thời buổi hội nhập như hiện nay
- Kỹ năng sống chắc chắn là yếu tố quan trọng ai cũng cần trang bị để có tương lai tốt đẹp hơn.
Thành phần biệt lập tình thái: chắc chắn
