VIII. Fill in each blank with ONE suitable word to complete the passage (2 points) Parents and friends We can choose our friends, but we can't (1) …………….…… our relatives. That does not mean that members of our (2) ……………….…… cannot also be our friends. Many children have a very (3) ……………….…… relationship with their parents, and they see them as friends. Of course when you are a teenager, there are times (4) …………………….…. you do not get on well (5) ………………….…. your parents or they can get angry with you. That's only natural. There are (6) ……………..……… when you want to be independent and decide things by (7) …………. After all, nobody is perfect, and we all (8) …………….……… mistakes. But your parents understand that. When you grow up, you will see that you have many things in (9) ………………….… with your mum and dad, and you will become closer ( 10) ………………….… them.

Hoàn thành các câu . sử dụng các từ so sánh và so sánh hơn nhất 1.waterskiing is____ than swimming (exciting) 2.fiona is funny, but i think ella is____ ( funny)

Hãy viết 1 đoạn văn khoảng 10 câu theo cách quy nạp nêu suy nghĩ của em về ý nghĩa của lối sống giản dị ( sau khi học bài Phong Cách Hồ Chí Minh)

Phân tích đa thức thành nhân tử 1)x² - 2x - 4y²-4y 2)3a²-6ab +3b²-120² 3)x²(x-1) + 16(1-x) 4)a² + 2ab + b²-ac-be 5)xz-yz-x² + 2xy-y² 6)2x +2y-x²-xy Cần gấp ạ

Bài 3: Cho đoạn văn sau: “Chao ôi! Đối với những người ở quanh ta, nếu ta không cố tìm mà hiểu họ, thì ta chỉ thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi... toàn những cớ để cho ta tàn nhẫn; không bao giờ ta thấy họ là những người đáng thương: không bao giờ ta thương... Vợ tôi không ác, nhưng thị khổ quá rồi. Một người đau chân có lúc nào quên được cái chân đau của mình để nghĩ đến một cái gì khác đâu? Khi người ta khổ quá thì người ta chẳng còn nghĩ gì đến ai được nữa. Cái bản tính tốt đẹp của người ta bị những nỗi lo lắng, buồn đau ích kỷ che lấp mất.” (Trích Ngữ văn 8 – tập I – Nhà xuất bản Giáo dục) a. Chỉ ra một câu cảm thán và phân tích cấu tạo câu ghép có trong đoạn trích trên? b. Đoạn trích trên là suy nghĩ của nhân vật nào? Từ suy nghĩ của nhân vật ấy, em rút ra cho mình bài học gì về cách nhìn nhận con người? c. Viết đoạn văn diễn dịch khoảng 10 câu với câu chủ đề sau: Lão Hạc trong tác phẩm trên là người nông dân nhân hậu, một người cha rất mực yêu thương con. Trong đoạn văn có sử dụng một câu cảm thán (gạch chân và chú thích rõ).

Giúp e 1 câu này thôi . Gấp ạ !!!. Sẽ vote 5*

Giúp mình giải bt này với. Mình cần gấp lắm.

Chụp cho mình bài ghi Giáo dục quốc phòng bài 1 với ạ ^^

Bài 4: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi “Tôi an ủi lão: - Cụ cứ tưởng thế đấy chứ nó chả hiểu gì đâu! Vả lại ai nuôi chó mà chả bán hay giết thịt! Ta giết nó là hóa kiếp cho nó đấy, hóa kiếp để cho nó làm kiếp khác. Lão chua chát bảo: - Ông giáo nói phải! Kiếp con chó là kiếp khổ thì ta hóa kiếp cho nó để nó làm kiếp người, may ra có sung sướng hơn một chút… kiếp người như kiếp tôi chẳng hạn!... Tôi bùi ngùi nhìn lão bảo: - Kiếp ai cũng thế thôi, cụ ạ! Cụ tưởng tôi sung sướng hơn chăng? - Thế thì không biết nếu kiếp người cũng khổ nốt thì ta nên làm kiếp gì cho thật sướng?” (Trích Ngữ văn 8 – tập I – Nhà xuất bản Giáo dục) a. Nhân vật “lão” trong đoạn trích trên là ai? Nhân vật ấy có trong tác phẩm nào? Ai là tác giả? Đoạn trích trên kể về sự việc nào? b. Xét theo mục đích nói, câu văn cuối đoạn trích thuộc kiểu câu nào? c. Cho câu chủ đề sau: “Qua câu chuyện về cuộc đời và cái chết của nhân vật “lão”, người đọc thấy được tình cảnh khốn cùng, số phận bi thảm của người nông dân trước Cách mạng tháng Tám.” Hãy triển khai câu chủ đề trên thành đoạn văn 12 câu theo phép luận lập T-P-H, trong đó có sử dụng một câu cảm thán (gạch chân, chú thích)

Cho 0,54 gam kim loại Al vào dung dịch HCl 2M loãng, dư hòa tan hoàn toàn sinh ra V lít khi ở đktc. 1. Xác định giá trị của V. 2. Tính khối lượng muối tạo thành sau phản ứng 3.Tính V dd HCl tham gia phản ứng trên