Bài 7: Cho các đa thức: P(x) = 3x5 + 5x - 4x4 - 2x3 + 6 + 4x2; Q(x) = 2x4 - x + 3x2 - 2x3 + 1/4 - x5 a) Sắp xếp các hạng tử của các đa thức trên theo lũy thừa giảm của biến. b) Tính P(x) + Q(x); P(x) - Q(x) c) Chứng tỏ rằng x = - 1 là nghiệm của P(x) nhưng không phải là nghiệm của Q(x)

Bài 7: Cho các đa thức: P(x) = 3x5 + 5x - 4x4 - 2x3 + 6 + 4x2; Q(x) = 2x4 - x + 3x2 - 2x3 + 1/4 - x5 a) Sắp xếp các hạng tử của các đa thức trên theo lũy thừa giảm của biến. b) Tính P(x) + Q(x); P(x) - Q(x) c) Chứng tỏ rằng x = - 1 là nghiệm của P(x) nhưng không phải là nghiệm của Q(x)

Mixed tenses: exercise 1: put the verb in the brackets in the corrtect tense

Bài 7: Cho các đa thức: P(x) = 3x5 + 5x - 4x4 - 2x3 + 6 + 4x2; Q(x) = 2x4 - x + 3x2 - 2x3 + 1/4 - x5 a) Sắp xếp các hạng tử của các đa thức trên theo lũy thừa giảm của biến. b) Tính P(x) + Q(x); P(x) - Q(x) c) Chứng tỏ rằng x = - 1 là nghiệm của P(x) nhưng không phải là nghiệm của Q(x)

viết đoạn văn về tuổi trẻ và tương lai đất nước, trong đó có sử dụng câu cầu khiến và câu nghi vấn. tầm chừng 10-12 câu là được rồi

Giúp mình giải vs ạ mình cảm ơn

Giúp mình làm vs ạ mình cảm ơn phát âm hộ mk vs ạ

Trên mặt phẳng tọa độ Oxy, cho đường thẳng (d) có pt : y=2x-m+1 và parabol (P) có pt y= ½x² a) tìm m để (d) đi qua điểm có tọa độ (-1,3) b) tìm m để (d) cắt (P) tại hai điểm phân biệt có tọa độ x₁.y₁và x₂.y₂ Sao cho x₁.x₂(y₁+y₂)+48=0

Mấy bạn Giải giúp mình bài này với ạ

Ai giúp em với ạ Lấy ví dụ chứng minh vì sao phải : 'Học, học nữa, học mãi' ( Không mạng thì càng tốt ạ ) Em cảm ơn