Cho hai đường tròn (O) và (O') cắt nhau tại A và B. Qua A kẻ hai cát tuyến CAD và EAF (C,E∈(O) ; D,F∈(O'). Đường thẳng CE cắt đường thẳng DF tại P. Chứng minh tứ giác BEPF nội tiếp

Cách xét tỉ lệ mol để biết chất hết, chất dư.Cho mình ví dụ cụ thể nữa nha

Hãy kể tên 3 con sông, 3 hồ nước ở Việt Nam và cho biết nguồn gốc tên gọi của chúng. Mình sẽ vote 5 sao hết ạ !

Các công trình nghệ thuật kiến trúc thời Nguyễn thể hiện điều gì ??

bản thân em phải làm gì để góp phần nhỏ bé của mình trong việc phòng, chống cháy rừng nhât là địa phương chúng ta có diện tích rừng rất lớn và đang vào thời kì cao điểm của cháy rừng

Cho tam giác ABC (AB < AC), M là trung điểm của BC. Đường trung trực của BC cắt tia phân giác của góc BAC tại điểm P. Vẽ PH và PK lần lượt vuông góc với đường thẳng AB và đường thẳng AC. a) Chứng minh: PB = PC và BH = CK. b) Chứng minh: Ba điểm H, M, K thẳng hàng. c) Gọi O là giao điểm của PA và HK.Chứng minh: OA^2+OP^2+OH^2+OK^2= PA^2

Giúp mk vs mk cần gấp Câu 1:Xác định trợ từ trong các câu sau ( chú ý các từ mk viết hoa) a, Lão hạc là nhân vật CHÍNH trong truyện ngắn cùng tên của nhà văn Nam Cao b, CHÍNH lúc này toàn thân các cậu cũng đang run run theo nhịp bước rộn ràng trong các lớp c, Đất nước rất cần NHỮNG thanh niên dũng cảm như thế d, Lan đã đến đà lạt NHỮNG 4 lần trong năm e, MỖI người nhận 5 quyển sách g, Nó đưa cho tôi MỖI 5 quyển sách h, Mày trói NGAY chồng bà đ bà cho mày xem i, NGAY tôi cũng không biết phải làm thế nào

a) Vùng Tây Nguyên có những điều kiện thuận lợi gì cho việc phát triển cây công nghiệp nhiệt đới ? b) Tại sao nói Tây Nguyên có thế mạnh du lịch ?

2.Viết đoạn văn với chủ đề tự chọn khoảng (10 ->12 câu) trong đó có sử dụng câu rút gọn và câu đặc biệt. 3.Đặt 3 câu có sử dụng trạng ngữ. Xác định trạng ngữ đã dùng và cho biết ý nghĩa của nó.

Tìm thành phần phụ chú trong các đoạn trích sau và cho biết chúng bổ sung điều gì? a) Chúng tôi, mọi người – kể cả anh, đều tưởng con bé sẽ đứng yên đó thôi. (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà) b) Giáo dục tức là giải phóng. Nó mở ra cánh cửa dẫn đến hoà bình,, công bằng và công lí. Những người nắm giữ chìa khóa của cánh cửa này – các thầy, cô giáo, các bậc cha mẹ, đặc biệt là những người mẹ – gánh một trách nhiệm vô cùng quan trọng, bởi vì cái thế giới mà chúng ta để lại cho các thế hệ mai sau sẽ tùy thuộc vào những trẻ em mà chúng ta để lại cho thế giới ấy. (Phê-đê-ri-cô May-o, Giáo dục – chìa khóa của tương lai) c) Bước vào thế kỉ mới, muốn “sánh vai cùng các cường quốc năm châu” thì chúng ta sẽ phải lấp đấy hành trang bằng những điểm mạnh, vứt bỏ những điểm yếu. Muốn vậy thì khâu đầu tiên, có ý nghĩa quyết định là hãy làm cho lớp trẻ – những người chủ thực sự của đất nước trong thế kỉ tới – nhận ra điều đó, quen dần với những thói quen tốt đẹp ngay từ những việc nhỏ nhất. (Vũ Khoan, Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới) d) Cô bé nhà bên (có ai ngờ) Cũng vào du kích Hôn gặp tôi vẫn cười khúc khích Mắt đen tròn (thương thương quá đi thôi). (Giang Nam, Quê hương)