Người bố khuyên con nghĩ đến tấm gương học tập của những ai?
A.Người thợ, người lính ở thao trường, em nhỏ bị câm hoặc điếc.
B.Người thợ, người lính ở chiến trường, em nhỏ bị câm hoặc điếc.
C.Người thợ, người nông dân trên đồng, em nhỏ bị câm hoặc điếc.
D.

Nhận xét nào sau đây đúng? Theo định luật Ôm cho toàn mạch thì cường độ dòng điện cho toàn mạch
A.tỉ lệ thuận với suất điện động của nguồn.
B. tỉ lệ nghịch với điện trở ngoài của nguồn
C.tỉ lệ nghịch với suất điện động của nguồn
D.tỉ lệ nghịch điện trở trong của nguồn

Cho hai véc tơ \(\overrightarrow a \) và \(\overrightarrow b \) không cùng phương nhưng hai véc tơ \(2\overrightarrow a  - 3\overrightarrow b \) và \(\overrightarrow a  + \left( {x - 1} \right)\overrightarrow b \) cùng phương. Khi đó giá trị của \(x\) là
A.\(x = \dfrac{3}{2}\).           
B.\(x = \dfrac{1}{2}\).
C.\(x =  - \dfrac{1}{2}\).
D.\(x =  - \dfrac{3}{2}\).

Đốt cháy hoàn toàn m gam ancol X (no, đơn chức, mạch hở) thu được 6,6 gam CO2 và 4,05 gam H2O. Công thức X là
A.C3H7OH.
B.C4H9OH.
C.CH3OH.
D.C2H5OH.

Yếu tố làm thay đổi sâu sắc “bản đồ chính trị thế giới" sau Chiến tranh thế giới thứ hai là
A.thắng lợi của phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới.
B.mối quan hệ đồng minh giữa Liên Xô và Mĩ bị phá vỡ.
C.trật tự hai cực Ianta được xác lập giữa các cường quốc.
D.chủ nghĩa xã hội đã trở thành một hệ thống của thế giới.

Tính giá trị của đa thức \(N = {x^3} + {x^2}y - 2{x^2} - xy - {y^2} + 3y + x - 1\) biết \(x + y - 2 = 0.\)
A.\(N =  - 1\)      
B.\(N = 0\)                   
C.\(N = 2\)                    
D.\(N = 1\)

Từ nào không đồng nghĩa với các từ còn lại?
A.cầm
B.xách
C.nắm
D.cõng

_________ she is, _________she gets.
A.The more beautiful/ the more attractive
B.The beautiful/ the attractive
C.Beautiful/ the attractive
D.More beautiful/ more attractive

Từ một nhóm học sinh gồm \(12\) nam và \(8\) nữ, có bao nhiêu cách chọn ra 3 học sinh trong đó có 2 nam và 1 nữ?
A.\(228\).
B.\(520\).
C.\(528\).
D.\(530\).

Cho hình vuông \(ABCD\) có cạnh bằng \(a\). Qua trung điểm \(I\) của cạnh \(AB\) dựng đường thẳng \(\left( d \right)\) vuông góc với mặt phẳng \(\left( {ABCD} \right)\). Trên \(\left( d \right)\) lấy điểm \(S\) sao cho \(SI = \dfrac{{a\sqrt 3 }}{2}\). Tính khoảng cách từ \(C\) đến mặt phẳng \(\left( {SAD} \right)\).
A.\(d\left( {C;\left( {SAD} \right)} \right) = \dfrac{{a\sqrt 2 }}{2}\)
B.\(d\left( {C;\left( {SAD} \right)} \right) = a\)
C.\(d\left( {C;\left( {SAD} \right)} \right) = \dfrac{{a\sqrt 5 }}{2}\)
D.\(d\left( {C;\left( {SAD} \right)} \right) = \dfrac{{a\sqrt 3 }}{2}\)