An, Bình mỗi bạn viết thu cho 4 bạn. Hồng, Lan, Cúc, Huệ. Hỏi tất có bao nhiêu bức thư ?

1 Tìm tên tác giả,tác phẩm cũng nói về hình ảnh cây tre? (Học ở lớp dưới) 2 Viết đoạn văn 12 câu kiểu quy nạp làm rõ cảm xúc k muốn rời Bác (trong bài viếng lăng bác) Đoạn văn sd câu cảm than thành phần khởi ngữ (giúp mình vs nhé)

Câu1:Cho tam giác ABC cân tại A, AB=AC=5cm;BC=8cm.Kẻ AH vuông góc với BC(H€BC) a.CM:HB=HC b.Tính AH c.Kẻ HD vuông góc với AB(D€AB);HE vuông góc với AC(E€AC).CMR:tam giác HDE là tam giác cân Câu2:Cho tam giác DEF vuông tại D, phân giác EB. Kẻ BI vuông góc với EF tại I. Gọi H là giao điểm của ED và IB.CM: a.Tam giác EDB=tam giác EIB b.HB=BF c.Gọi K là trung điểm của HF.CM 3 điểm E,B,K thẳng hàng d.DI song song với HF

9: Either John or his children ____ breakfast each morning.

Giúp e với ạ . Cảm ơn rất nhiều những bạn dễ thương giúp mik;))) K spam nhé!!

giúp nha tớ vote 5✫+ cảm ơn luôn nha

bộ phận cơ thể người có nhiệt độ thấp nhất

Bài 1: Trường hợp nào sau đây có công cơ học? Chọn đáp án đúng nhất. A. Khi có lực tác dụng vào vật. B. Khi có lực tác dụng vào vật và vật chuyển động theo phương vuông góc với phương của lực. C. Khi có lực tác dụng vào vật và vật chuyển động theo phương không vuông góc với phương của lực. D. Khi có lực tác dụng vào vật nhưng vật vẫn đứng yên. Bài 2: Trong các trường hợp dưới đây, trường hợp nào thực hiện công cơ học? A. Đầu tàu hỏa đang kéo đoàn tàu chuyển động. B. Người công nhân dùng ròng rọc cố định kéo vật nặng lên. C. Ô tô đang chuyển động trên đường nằm ngang. D. Quả nặng rơi từ trên xuống. Bài 3: Công thức tính công cơ học khi lực F làm vật dịch chuyển một quãng đường s theo hướng của lực là: A. A = F/s B. A = F.s C. A = s/F D. A = F –s Bài 4: Trong những trường hợp dưới đây, trường hợp nào không có công cơ học? A. Một người đang kéo một vật chuyển động. B. Hòn bi đang chuyển động thẳng đều trên mặt sàn nằm ngang coi như tuyệt đối nhẵn. C. Một lực sĩ đang nâng quả tạ từ thấp lên cao. D. Máy xúc đất đang làm việc. Bài 5: Một nhóm học sinh đẩy một xe chở đất từ A đến B trên đoạn đường nằm ngang, tới B đổ hết đất rồi đẩy xe không theo đường cũ trở về A. So sánh công sinh ra ở lượt đi và lượt về. A. Công ở lượt đi bằng công trượt ở lượt về vì quãng đường đi được bằng nhau. B. Công ở lượt đi lớn hơn vì lực đẩy lượt đi lớn hơn lượt về. C. Công ở lượt về lớn hơn vì xe không thì đi nhanh hơn. D. Công ở lượt đi nhỏ hơn vì kéo xe nặng nên đi chậm. Bài 6: Một ròng rọc cố định làm thay đổi hướng chuyển động của dây đi 900 khi kéo vật lên cao như hình vẽ. A. Lực kéo đã thực hiện công vì có lực tác dụng làm vật dịch chuyển. B. Lực kéo không thực hiện công vì phương của lực vuông góc với phương dịch chuyển của vật. C. Lực kéo không thực hiện công vì lực kéo tác dụng lên vật phải thông qua ròng rọc. D. Lực kéo không thực hiện công vì nếu không có lực vật vẫn có thể chuyển động theo quán tính. Bài 7: Người ta dùng một cần cẩu để nâng một thùng hàng có khối lượng 2500 kg lên độ cao 12 m. Tính công thực hiện được trong trường hợp này. A. 300 kJ B. 250 kJ C. 2,08 kJ D. 300 J

trong mặt phẳng tọa độ oxy,cho hình chữ nhật ABCD.Điểm N(3,2) là trung điểm cạnh BC,các điểm M(-2;2) và p(2,-1) lần lượt nằm trên cạnh AB và DC sao cho AM=CP.xác định tọa độ các đỉnh của hình chữ nhật ABCD giúp mình với

Bài 1: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: …Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý. Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy. Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm. Bổn phận của chúng ta là làm cho những của quý kín đáo ấy đều được đưa ra trưng bày. Nghĩa là ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến… (Tinh thần yêu nước của nhân dân ta, Hồ Chí Minh) 1. Cho biết phương thức biểu đạt của đoạn văn trên. 2. Xác định câu văn thâu tóm luận điểm của đoạn. 3. Xác định 01 câu rút gọn trong đoạn văn và cho biết thành phần nào được rút gọn và tác dụng của việc rút gọn câu. 4. Kết thúc đoạn văn, Bác kết luận rằng tinh thần yêu nước cần được “thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến”. Hãy viết đoạn văn (8 câu), chứng minh tinh thần yêu nước đã và đang được thế hệ trẻ “thực hành”, phát huy trong thời đại hiện nay. Trong đoạn văn có sử dụng trạng ngữ chỉ mục đích (gạch chân, chỉ rõ). Bài 2: Tìm câu rút gọn trong đoạn trích sau đây. Cho biết câu rút gọn xuất hiện trong lời thoại của ai, tác dụng của câu rút gọn trong các trường hợp đó. “…Chúng tôi giật mình, líu ríu dắt nhau đứng dậy. - Đem chia đồ chơi ra đi! - Mẹ tôi ra lệnh. Thủy mở to đôi mắt như người mất hồn, loạng choạng bám vào cánh tay tôi. Dìu em vào trong nhà, tôi bảo: - Không phải chia nữa. Anh cho em tất. Tôi nhắc lại hai ba lần, Thủy mới giật mình nhìn xuống. Em buồn bã lắc đầu: - Không, em không lấy. Em để hết lại cho anh. - Lằng nhằng mãi. Chia ra! – Mẹ tôi quát và giận dữ đi về phía cổng. Em tôi sụt sịt bảo: - Thôi thì anh cứ chia ra vậy…”. giúp mình với ạ !