Chọn từ gạch chân có phát âm khác: 1. A. eight (gạch chân ei) B. invasion (gạch chân a) C. play (gạch chân a) D. member ( gạch chân e) 2. A. breakfast (gạch chân ea) B. nation (gạch chân a) C. afraid (gạch chân ai) D. preparation (gạch chân a) (giúp mình với)

Tìm số tự nhiên có 2 chữ số biết rằng 2 lần chữ số hàng chục lớn hơn chữ số hàng đơn vị là 3.Nếu đổi 2 chữ số cho nhau ta được số mới có hai chữ số lớn hơn số ban đầu là 9

bài 4 nha các bn nha các bn giúp mình với ak mình sắp phải nộp rồi mình hứa vote 5sao cho bn nào trả lời đc bn nào ko trả lời hoặ trả lời sai yêu cầu mình spam đấy

Viết văn về cây đào ngày tết- hai mặt giấy

Tìm m để các phương trình sau có nghiệm a. x^2- (2m+1).x+m^2+m+2=0 b. mx^2 - 2mx + m -3 =0

1. Vitamin có vai trò gì đối với hoạt động sinh lí của cơ thể?

A/c giúp e với :(( Một sớm tinh mơ, một người đàn ông chạy bộ dọc bãi biển. Ở phía xa, ông thấy một cậu bé có vẻ bận rộn. Chạy lăng xăng, cúi nhặt những vật gì đó rồi quăng nó xuống biển. Thoạt đầu, ông tưởng cậu đang chơi trò chơi ném đá. Nhưng khi tiến lại gần, ông nhận ra những “viên đá” đó thì ra là những con sao biển bị mắc cạn trên bãi. Vị cứu tinh nhỏ này đang cố gắng đưa chúng trở lại với biển, chạy đua với Mặt trời mà chỉ vài giờ nữa thôi sẽ trở nên gay gắt và không tài nào chịu đựng nổi. Vừa thả những con sao biển xuống nước, cậu vừa nói: “Về nhà ngay nhé, bố mẹ mày đang đợi đấy!”. Người đàn ông thầm nghĩ: những cố gắng của cậu bé chỉ là công cốc thôi. Làm sao có thể đưa hàng vạn con sao biển trở về “nhà” của chúng được? Ông gọi to: “Này nhóc, làm thế làm gì? Làm sao em cứu được tất cả những con sao biển?” Cậu bé lại cúi xuống, nhặt một con sao biển và hét trả lời: “Nhưng cháu có thể cứu được con này mà. Nó sẽ được về nhà!” Cậu bé vung tay quăng con vật bé nhỏ xuống biển. Rồi lại lập tức cúi xuống với một con khác… Câu trả lời của cậu bé khiến ông như bừng tỉnh! Rõ ràng cậu bé không quan tâm đến việc có vô số những con sao biển trên cát. Cậu chỉ nhìn thấy những sự sống mà cậu đang nắm trong tay. Người đàn ông thầm nghĩ: Cái mà cậu bé nhìn thấy, dù chỉ là một con số nhỏ nhoi nhưng đầy ý nghĩa. Còn ông thì chỉ nhìn thấy một con số quá khổng lồ đến mức vô vọng. Thế là ông cúi xuống nhặt một con sao biển lên và đưa nó về nhà. Và khi thấy hai chú cháu làm như vậy, rất nhiều người khác trên bãi biển cũng nhặt những con sao biển để đưa chúng “về nhà”. Chẳng bao lâu sau, hàng vạn con sao biển trên bãi biển hôm đó đã được “về nhà”… Một câu chuyện giản dị nhưng thông điệp của nó không hề đơn giản. Đôi khi nhìn vào xã hội rộng lớn, chúng ta cũng có cảm giác tuyệt vọng giống như người đàn ông đi trên bãi biển. Có quá nhiều vấn đề, làm sao giải quyết được hết? Làm sao có thể cứu giúp tất cả những người đói nghèo trên thế giới? Làm sao để xã hội không còn những điều bất công? [….] Câu hỏi nào cũng quá lớn lao mà chúng ta thì nhỏ bé. Nhưng hãy nhớ đến câu nói của cậu bé nhặt sao biển: “Nhưng cháu có thể cứu được con này mà!” Hành động nào cũng có giá trị riêng của nó. Và nhiều hành động nhỏ sẽ làm nên hành động lớn. Một con én thì không làm nên mùa xuân, nhưng lại có thể báo hiệu mùa xuân đến. Khi có nhiều con én như thế, đó là lúc mùa xuân đang đến thật gần! […] Vì thế, ta hãy bắt đầu từ chính mình và bắt đầu với những con “sao biển” ở quanh ta. Hãy nghĩ rằng: Thay đổi đến từ TÔI! (Đúng việc - Giản Tư Trung, NXB Tri Thức, HCM, 2018, tr. 66) Câu hỏi: 1.Nêu tác dụng của những câu hỏi trong văn bản 2. Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu trên, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về ý kiến: “Thay đổi đến từ TÔI”.

Thay thế những thành ngữ trong câu sau bằng các từ ngữ thông thường tương đương về nghĩa ? a. Họ không đi tham quan, không đi thực tế kiểu cưỡi ngựa xem hoa mà đi chiến đấu thật sự. b. Này các cậu, đừng có mà ma cũ bắt nạt ma mới. Cậu ấy vừa mới chân ướt chân ráo đến, mình phải tìm cách giúp đỡ chứ. ai giúp mik với ạ

Cho 9 gam hợp kim Cu, Al tác dụng với dung dịch axit HCl dư, thu được 6,72 lít khí (đkTC). Tính % khối lượng mỗi kim loại trong hỗn hợp ban đầu

Qua các cuộc nội chiến ở nước ta diễn ra trong các thế kỷ XVI-XVIII em rút ra bài học lịch sử gì cho bản thân và cho dân tộc ta?