Một học sinh kéo 1 cái bàn với công thực hiện là 600 J trong thời gian 40 s. Tính công suất của học sinh đó theo đơn vị W. (HS tính toán, sau đó chỉ cần ghi kết quả kèm đơn vị) giúp em gấp với ạ

Một học sinh kéo 1 cái bàn ra khỏi lớp học với lực kéo F = 180 N, đi được 4 m. Tính công của lực kéo của học sinh đó. Giúp em với ạ em cảm ơn

Câu 2: Một người làm vườn có một cây cam hằng năm cho rất nhiều quae và vị quả rất ngọt. Người này dự định từ cây cam đó sẽ nhân lên thành một vườn cam gồm nhiều cây cam có phẩm chất tốt như cây cam hiện tại. Có ý kiến cho rằng, cứ lấy hạt của cây cam ấy mà gieo thì chẳng bao lâu có một vườn cam như ý muốn. a. Nếu làm theo cách như ý kiến trên thì người làm vườn có đạt được mong muốn như dự định không? Giải thích

1. a local mechanic repaired our cả -> we 2. i only paid a few hundred pounds for the car -> the car 3. i'm sorry i was rude to you yesterday -> i apologize 4. you waste times if you copy your work out again, don't do it -> don't

Cho tam giác ABC vuông tại B. AB=BC=a√2. I là trung điểm của AC. AM là đường cao tam giác SAB. Ix vuông góc với (ABC) tại I, lấy I thuộc Ix: IS= a a, AC vuông góc với SB, SB vuông góc với (AMC) b, (SB,(ABC)), (SC,(AMC))

please don't give me an injection -> i'd

Chỉ giúp e câu 1 vs 2 ạ E cảm ơn nhiều

Bài 1:Cho biểu thức A=$\frac{4x}{x^2-4}$ và B= $\frac{x}{x+2}$+ $\frac{2}{x-2}$( với x$\neq$ ±2) a) Tính giá trị của A khi x=1 b) Rút gọn B c) Tìm x để A+B=$\frac{1}{2}$ Bài 2 1) Giải các phương trình sau : a) x+3-2(x+1)=5 b) $x^{2}$-4+x(x-2)=0 2) Giải bất phương trình và biểu diễn tập nghiệm trên trục số: 2x+3(x-2)<5x-2(x-1)

Nếu biết được % số nucleotit trong gen có thể suy ra được tỉ lệ % các nucleotit trên mARN hay không? Vì sao.

Cảm nghĩ về bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ