Một trăm linh năm nghìn ki-lô-mét vuông viết là:
A.\(105\,000km\)                  
B.\(10500k{m^2}\)             
C.\(105\,000k{m^2}\)                       
D.\(10500d{m^2}\)

Một mảnh đất hình vuông có diện tích \(400k{m^2} \). Tính chu vi của mảnh đất đó.
A.\(60km.\)               
B.\(80km.\)    
C.\(90km.\)                         
D.\(100km.\)

Tính chất nào sau đây không phải là của phân tử ?
A.Chuyển động không ngừng       
B.Giữa các phân tử có khoảng cách
C.Có lúc đứng yên, có lúc chuyển động 
D.Chuyển động càng nhanh thì nhiệt độ của vật càng cao

Tìm a.
A.a = 0,39M
              
B.a = 0,43M
              
C.Hai đáp án trên đều đúng.
D.Cả hai đáp án trên đều sai.

Tìm phân số \( \frac{a}{b} \) thỏa mãn điều kiện: \( \frac{4}{7} < \frac{a}{b} < \frac{2}{3} \) và \(7a + 4b = 1994 \).
A.\(\frac{{145}}{{432}} \cdot \)
B.\(\frac{{146}}{{243}} \cdot \)
C.\(\frac{{145}}{{239}} \cdot \)
D.\(\frac{{143}}{{241}} \cdot \)

Khối lớp \(6 \) của một trường có \(3 \) lớp. Số học sinh lớp \(6A \) bằng \( \frac{3}{{10}} \) tổng số học sinh. Số học sinh lớp \(6B \) bằng \(1 \frac{1}{{18}} \) số học sinh lớp \(6A \). Số học sinh lớp \(6C \) nhiều hơn số học sinh lớp \(6B \) là \(8 \) người. Tính tổng số học sinh cả ba lớp.
A.\(120\)
B.\(150\)
C.\(125\)
D.\(160\)

Giải phương trình nghiệm nguyên \(4{y^2} = 2 + \sqrt {199 - {x^2} - 2x} \)
A.\(\left( {x;y} \right) \in \left\{ \begin{array}{l}\left( {1;2} \right);\left( {1; - 2} \right);\left( { - 3;2} \right);\left( { - 3; - 2} \right)\\\left( {13;1} \right);\left( {13; - 1} \right);\left( { - 15;1} \right);\left( { - 15; - 1} \right)\end{array} \right\}\).
B.\(\left( {x;y} \right) \in \left\{ \begin{array}{l}\left( {5;2} \right);\left( {5; - 2} \right);\left( { - 5;2} \right);\left( { - 5; - 2} \right)\\\left( {8;1} \right);\left( {8; - 1} \right);\left( { - 8;1} \right);\left( { - 8; - 1} \right)\end{array} \right\}\).
C.\(\left( {x;y} \right) \in \left\{ \begin{array}{l}\left( {7;1} \right);\left( {7; -1} \right);\left( { - 7;1} \right);\left( { - 7; - 1} \right)\end{array} \right\}\).
D.\(\left( {x;y} \right) \in \left\{ \begin{array}{l}\left( {12;5} \right);\left( {12; - 5} \right);\left( { - 12;5} \right);\left( { - 12; - 5} \right)\\\left( {2;9} \right);\left( {2; - 9} \right);\left( { - 2;9} \right);\left( { - 2; - 9} \right)\end{array} \right\}\).

Cho hình chóp \(S.ABCD \) với đáy là tứ giác \(ABCD \) có các cạnh đối không song song. Giả sử \(AC \cap BD = O \), \(AD \cap BC = I \). Giao tuyến của hai mặt phẳng \( \left( {SAC} \right) \) và \( \left( {SBD} \right) \) là:
A.\(SC\)
B.\(SB\)
C.\(SI\)
D.\(SO\)

Trong mặt phẳng \( \left( \alpha \right) \), cho hình bình hành \(ABCD \) tâm \(O \), \(S \) là một điểm không thuộc \( \left( \alpha \right) \). Gọi \(M, \, \,N, \, \,P \) lần lượt là trung điểm của \(BC, \, \,CD \) và \(SO \). Đường thẳng \(MN \) cắt \(AB, \, \,AC \) và \(AD \) tại \({M_1}, \, \,{N_1} \) và \({O_1} \). Nối \({N_1}P \) cắt \(SA \) tại \({P_1} \), nối \({M_1}{P_1} \) cắt \(SB \) tại \({M_2} \), nối \({O_1}{P_1} \) cắt \(SD \) tại \({N_2} \). Khi đó thiết diện của mặt phẳng \( \left( {MNP} \right) \) với hình chóp \(S.ABCD \) là:
A.tam giác \(MNP\).
B.Tứ giác \(B{M_2}{N_2}N\).
C.Ngũ giác \(NM{M_2}{P_1}{N_2}\).
D.Tam giác \({P_1}{M_1}{N_1}\).

Ếch, nhái thường đi kiếm mồi vào thời gian nào ?
A.Sáng sớm.
B.Chiều tối.
C.Ban đêm.
D.Giữa trưa.