Trên máy tính đâu là chương trình quản lý tệp

1/9x(X-3)^2-1/25x(X+5)^2=0 Mng giúp mình vs ạ

Giúp mk giải chi tiết vs Áp dụng phương pháp tính nguyên hàm từng phần, hãy tính a, $\int\limits {x.ln(1-x)} \ dx$ b, $\int\limits {x.sin^{2}x} \ dx$ c, $\int\limits {ln(x+\sqrt[]{1+x^{2}})} \ dx$

《Nhận biết các chất khí》 a) O2, HCl, CO2 b) Cl2, SO2, HCl

Một cái thùng không nắp dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 1,5m,chiều rộng 0,6m và chiều cao 8dm.Người ta sơn mặt ngoài của thùng.Hỏi diện tích quét sơn là bao nhiêu mét vuông ?

Viết đoạn văn khoảng 200 từ cảm nhận về lời bài hát Khát Vọng đem đến cho mọi người cảm xúc gì?

Vẽ anime girl cung xử nữ đẹp có tô màu nhá ( không vi phạm bản quyền và có chữ kí bên cạnh )

Câu 1. Tp Tục ngữ có câu: “Thương người như thể thương thân” Em hiểu câu tục ngữ trên như thế nào ? Từ ý nghĩa của câu tục ngữ trên, em hãy trình bày suy nghĩ về phong trào giúp bạn nghèo hiện nay tại các nhà trường bằng một bài viết ngắn (12 đến 15 dòng tờ giấy thi). Câu 2. QUA ĐÈO NGANG Bước tới Đèo Ngang, bóng xế tà , Cỏ cây chen đá, lá chen hoa. Lom khom dưới núi, tiều vài chú, Lác đác bên sông, chợ mấy nhà. Nhớ nước đau lòng, con quốc quốc, Thương nhà mỏi miệng, cái gia gia. Dừng chân đứng lại, trời, non, nước, Một mảnh tình riêng, ta với ta. Bà Huyện Thanh Quan Sách Ngữ văn 7, tập một - Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam Em hãy làm sáng tỏ tâm trạng của nhà thơ được thể hiện qua bài thơ trên bằng một bài văn biểu cảm. Câu 3. Xác định, phân tích giá trị các từ láy và biện pháp tu từ trong đoạn văn sau: “Mưa xuân. Không phải mưa. Đó là sự bâng khuâng gieo hạt xuống mặt đất nồng ấm, mặt đất lúc nào cũng phập phồng, như muốn thở dài vì bổi hổi, xốn xang… Hoa xoan rắc nhớ nhung xuống cỏ non ướt đẫm. Đồi đất đỏ lấm tấm một thảm hoa trẩu trắng”. (Vũ Tú Nam) Câu 4. Đem chia đồ chơi ra đi ! – Mẹ tôi ra lệnh. Thủy mở to đôi mắt như người mất hồn, loạng choạng bám vào cánh tay tôi. Dìu em vào trong nhà, tôi bảo: Không phải chia nữa. Anh cho em tất. Tôi nhắc lại hai ba lần, Thủy mới giật mình nhìn xuống. Em buồn bã lắc đầu: Không, em không lấy. Em để hết lại cho anh. (Cuộc chia tay của những con búp bê – Khánh Hoài, Ngữ văn 7, Tập I) Đoạn trích cho em cảm nhận được điều gì? Hãy viết một bài văn ngắn trình bày sunghĩ của em về tình cảm gia đình. Câu 5. Ca dao thiên về tình cảm và biểu hiện lòng người. Ca dao là tiếng tơ đàn muôn điệu của tâm hồn quần chúng. Dựa vào những hiểu biết của mình về ca dao em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên. Câu 6 . Chỉ ra và phân tích giá trị của các biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ sau: CẢNH KHUYA Tiếng suối trong như tiếng hát xa, Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa. Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ, Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà. (Hồ Chí Minh- Ngữ văn 7, tập I) Câu 7. Cảm nhận của em về đoạn văn sau bằng một văn bản ngắn: “ Tự nhiên như thế: ai cũng chuộng mùa xuân. Mà tháng giêng là tháng đầu của mùa xuân, người ta càng trìu mến, không có gì lạ hết. Ai bảo được non đừng thương nước, bướm đừng thương hoa, trăng đừng thương gió; ai cấm được trai thương gái, ai cấm được mẹ con; ai cấm được cô gái còn son nhớ chồng thì mới hết được người mê luyến mùa xuân.” (Mùa xuân của tôi – Vũ Bằng) Câu 8 . Đọc đoạn văn sau: “Bố để ý là sáng nay, lúc cô giáo đến thăm, khi nói với mẹ, tôi có nhỡ thốt ra một lời thiếu lễ độ. Để cảnh cáo tôi, bố đã viết thư này. Đọc thư tôi xúc động vô cùng”. Đoạn văn trên được trích từ văn bản nào, của ai? Tại sao khi trao đổi với con về lỗi lầm mà cậu đã mắc phải, người cha lại chọn hình thức viết thư? Câu 9. Em hãy chỉ ra và phân tích giá trị của biện pháp tu từ được sử dụng trong khổ thơ sau: “Trên đường hành quân xa Dừng chân bên xóm nhỏ Tiếng gà ai nhảy ổ: “Cục... cục tác cục ta” Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi về tuổi thơ”. (Tiếng gà trưa - Xuân Quỳnh) Câu 10. Có ý kiến cho rằng: con đường từ nhà đến trường của mỗi người học sinh tuy khác nhau nhưng nơi đến ở cuối mỗi con đường ấy lại giống nhau: ở đó có một ngôi trường đầy tình thân và sự san sẻ. Em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên

she (isolate)..........at home so far

In England boys and girls go to school five days a week. They don't go to school on Saturdays and Sundays. Lessons usually begin at nine o'clock. Each lesson lasts forty five minutes. At fifteen past eleven they have aquarter of an hour's break in which they drink milk. Some pupils eat sandwiches or biscuits which they bringfrom home. Then they have two lessons more. After that they have a lunch break. Some pupils go home forlunch, but many have it at school. At two o'clock school begins again. These are two more lessons. For the nextforty minutes they do some of their homework or have a club meeting or play games like football. They gohome at about four thirty in the afternoon. 31. Which days do they go to school? ……………………………………………………………………………… 32. How long do they have a short rest? ……………………………………………………………………………… 33. How many lessons do they have in the morning? ……………………………………………………………………………… 34. Where do most of students have lunch? ……………………………………………………………………………… 35. What don't they often do at school from 3.30 to 4.15 in the afternoon? ………………………………………………………………………………