làm giúp em bài 3 bài 4 này nhé các anh các chị thông thái ơi!!! Bài 3:Học sinh khối 6 khi xếp hàng 9, hàng 10, hàng 15 đều vừa đủ hàng. Biết học sinh khối 6 trong khoảng 150 đến 200. Tính số học sinh khối 6. Bài 4:Bạn An cứ 4 ngày lại trực nhật 1 lần. Bạn bình cứ 6 ngày lại trực nhật 1 lần. Bạn Cường cứ 8 ngày lại trực nhật 1 lần. Ba bạn cùng trực nhật lần đầu tiên hôm thứ 2. Hỏi sau ít nhất bao nhiêu ngày ba bạn lại cùng trực nhật???

Hỗn hợp X gồm 2 Anken là đồng đẳng liên tiếp có thể tích 4,48 lít (ở dktc ). Chỗ hỗn hợp X đi qua bình đựng nước brom dư , khối lượng bình tăng lên 9,8g . Vậy % thể tích của một trong hai Anken là :

1.64 mũ 8 và 16 mũ 12 2.8 mũ 5 và 3.4 mũ 7 bài so sánh nha

Câu 1 nêu 1 số biện pháp phpng tránh nhiễm độc thực phẩn thường dùng Câu 2 em phải làm gì khi phát hiện A) một cpn sâu trong bát canh B) 1 số con mọt trong túi gạo

một phòng họp có 360 ghế ngồi đc xếp thành từng dãy vaf số ghế của mỗi dãy là như nhau. nếu số dẫy tăng thêm 1 và số ghế trong 1 dãy taưng thêm 1 thì trong phòng có 400 chiếc ghế.hỏi trong phòng có bao nhiêu dãy ghế và mỗi dãy có bao nhiêu ghế

Câu 3: Từ “cốt yếu” (trong câu “Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là lòng thương người và rộng ra là thương cả muôn vật, muôn loài”) được Hoài Thanh dùng với ý nghĩa nào khi nói về nguồn gốc cốt yêu của văn chương ? A. Cái chính, cái quan trọng nhất B. Đa số C. Một phần D. Tất cả Câu 4: Vì sao Hoài Thanh nói: “Văn chương còn sáng tạo ra sự sống” ? A. Vì cuộc sống trong trong văn chương hoàn toàn khác với cuộc sống ngoài đời B. Vì văn chương làm cho con người muốn thoát li với cuộc sống C. Vì cuộc sống được nhà văn tạo ra trong văn chương luôn đẹp hơn ngoài cuộc đời D. Vì văn chương có thể dựng lên những hình ảnh, đưa ra những ý tưởng mà cuộc sống chưa có hoặc cần có để mọi người phấn đấu xây dựng, biến chúng thành hiện thực trong tương lai Câu 5: Theo em, dòng nào sau đây không phải là đặc sắc trong nghệ thuật nghị luận của văn bản Ý nghĩa văn chương ? A. Sử dụng luận cứ hợp lí B. Văn phong giàu hình ảnh C. Văn viết có cảm xúc D. Sử dụng phép tương phản Câu 6: Trạng ngữ là gì ? A. Là thành phần chính của câu B. Là thành phần phụ của câu C. Là biện pháp tu từ trong câu D. Là một trong số các từ loại của tiếng Việt Câu 7: Nêu ý nghĩa của trạng ngữ trong câu: “Gà mẹ từ trong chuồng kêu thất thanh, xòa cách nhảy tót ra ngoài.” A. Trạng ngữ chỉ thời gian B. Trạng ngữ chỉ nguyên nhân C. Trạng ngữ chỉ mục đích D. Trạng ngữ chỉ nơi chốn Câu 8: Có thể phân loại trạng ngữ theo cơ sở nào? A. Theo các nội dung mà chúng biểu thị B. Theo vị trí của chúng trong câu C. Theo thành phần chính nào mà chúng đứng trước hoặc sau D. Theo mục đích nói của câu Câu 9: Trạng ngữ có thể xuất hiện ở những vị trí nào trong câu ? A. Đầu câu B. Đầu câu, giữa câu hoặc cuối câu C. Cuối câu D. Giữa câu hoặc cuối câu Câu 10: Trạng ngữ “Bằng ngòi bút trào phúng bậc thầy” trong câu “Bằng ngòi bút trào phúng bậc thầy, Vũ Trọng Phụng đã lên án gay gắt cái xã hội tư sản thành thị đang đua đòi lối sống văn minh rởm, hết sức lố lăng, đồi bại đương thời.” (Trần Hữu Tá) biểu thị điều gì? A. Cách thức diễn ra hành động được nói đến trong câu B. Mục đích diễn ra hành động được nói đến trong câu C. Nguyên nhân diễn ra hành động được nói đến trong câu D. Nơi chốn diễn ra hành động được nói đến trong câu giúp mik với mik cần gấp đúng vote 5s 1 cảm ơn

Cho tam giác ABC có góc B - góc C =x .tia phân giác góc A cắt BC ở D số đo góc ADC bằng: A: 90 độ +x B: 90 độ -x C: 90 độ +x trên 2 D: 90 độ -x trên 2

Qua văn bản “Tinh thần yêu nước của dân ta” em học được điều gì? Làm rõ

Tìm 1 phân số bằng -2/5 có tổng của tử và mẫu số bằng 24

Hãy xác định số gam oxi cần dùng để đốt cháy hết