Em hãy hoàn thành bảng sau để thấy được sự thay đổi của thiên nhiên (cảnh dòng sông và hai bên bờ) qua từng chặng đường của con thuyền. Con thuyền qua đoạn sông phẳng lặng, trước khi đến chân thác Con thuyền vượt qua đoạn sông có nhiều thác dữ Con thuyền đã qua thác dữ Chi tiết, hình ảnh Nghệ thuật miêu tả Cảm nhận chung của em về cảnh

zúp vs pls :>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

Gíup tớ câu 2,3,4 với ak (đang cần gấp)

Xếp từ giúp em nha mấy thánh : 1.she/the/way/different/do/way/from/enjoys/the/is/art/I 2.as/what/same/I/do/everyday/the/is/to/day. 3.dosen't/getting/as/take/there/long/by/bus/car/me/as/by 4.passionate/If/surely/you/are/about//good/ you/cook/will/cooking/become/a

a. Sau khi theo dõi bài học, em hãy vẽ sơ đồ để trình bày những công dụng của trạng ngữ trong câu. b. Tìm trạng ngữ và nêu tác dụng của các trạng ngữ đó trong đoạn trích sau? Buổi sáng, ánh nắng dịu dàng, ngọt màu mật ong từ bầu trời ngoài cửa sổ rọi vào nhà, in hình hoa lá trên mặt bàn, nền gạch hoa. Còn về đêm, trăng khi thì như chiếc thuyền vàng trôi trong mây trên bầu trời ngoài cửa sổ, lúc thì như chiếc đèn lồng thả ánh sáng xuống đầy sân Làm gấp giúp mình nha

An, bình, cư có một số vuên bi. An có ít hơn bình 5 viên bi. Bình có nhiều hơn cư 7 viên bi.số nhỏ nhất có hai chữ số giống nhâu là số bi mà cư đang có

Câu 1. Tìm câu chứa hàm ý trong bài thơ Mây và Sóng- Tagor. Giải nghĩa hàm ý đó. Câu 2: Nêu tác dụng của việc sử dụng hàm ý. Mỗi tác dụng đưa một ví dụ minh họa. Câu 3. Hãy đặt một câu khẩu hiệu có nghĩa tường minh kêu gọi mọi người chung tay chống đại dịch Covid 19. AI ĐÓ GIẢI GIÚP TÔI ĐƯỢC KHÔNG? TÔI CẦN GẤP LẮM! AI GIẢI ĐÚNG SẼ ĐƯỢC VOTE 5 SAO. PLEASE HELP ME!

mọi người giúp mình trình bày cách giải bài này với ạ, mình cảm ơn ạ

10. Đốt cháy 6,2g photpho trong bình kín chứa 7,84 lít oxi (ở đktc) tạo thành điphotpho pentaoxit P2O5 thì a/ Chất nào còn dư sau phản ứng? Số gam chất dư ? b/ Tính khối lượng P2O5 tạo thành? 11. Cho 28,4g điphotpho pentaoxit P2O5 vào cốc chứa 90g nước để tạo thành axit photphoric. Tinh khối lượng axit H3PO4 được tạo thành ? 12. Hoàn thành những phản ứng hóa học sau : a/ . . . + . . .  0 t MgO b/ . . . + . . .  0 t P2O5 c/ . . . + . . .  0 t Al2O3 d/ . . . + . . .  0 t Na2S e/ H2O dp . . . + . . . f/ KClO3  0 t . . . + . . . g/ . . . + . . .  0 t CuCl2 h/ KMnO4  0 t K2MnO4 + MnO2 + . . . i/ Mg + HCl  . . . + . . . j/ Al + H2SO4  . . . + . . . k/ H2 + . . .  0 t Cu + . . . l/ CaO + H2O  . . . Cho biết mỗi phản ứng hóa học trên thuộc loại phản ứng hoá học nào ? 13. Gọi tên, phân loại các chất sau: Ca(OH)2, NaOH, KOH, Mg(OH)2, HNO3, H2SO4, HCl, H3PO4, NaCl, FeO, CuO, K2SO4, Na3PO4, AgNO3, CaSO4, NaHCO3, MgO, NaHSO4, Ca(HCO3)2, NaH2PO4 14. Hãy phân biệt các chất sau : a. 4 bình đựng riêng biệt các khí sau: không khí, khí oxi, khí hiđro, khí cacbonic b. 3 lọ mất nhãn đựng dung dịch NaOH, H2SO4, Na2SO4 c. Có 3 gói bột mất nhãn chứa các chất sau : Na2O, SO3, MgO 15. Khử 48g đồng (II) oxit bằng khí hiđro. Khối lượng đồng kim loại thu được và thể tích khí hiđro (ở đktc) cần dùng là bao nhiêu ? 16. Trong phòng thí nghiệm, người ta dùng hiđro để khử sắt (III) oxit và thu được 11,2g sắt. Tinh khối lượng sắt (III) oxit đã phản ứng ? giúp mik nha iu các bạn :3

Khi một vật nào đó bị dính vào ngăn đông tủ lạnh , cần làm gì để cho vật đó không còn bị dính nữa? Đây là điều mà mình đang thắc mắc!