Trả lời câu hỏi cho các câu sau để tạo thành 1 cuộc hội thoại What is the environment problem in your school? .................................................. Is it serious ?Why? .................................................. What are the effects of the problem to people? ................................................... What can you do to reduce that problem? .................................................... I don't understand what is the 3Rs. What does the word " 3Rs" mean? ...................................................

Đọc và trả lời:    Chuyện kể rằng: em, cô gái mở đường    Ðể cứu con đường đêm ấy khỏi bị thương    Cho đoàn xe kịp giờ ra trận    Em đã lấy tình yêu Tổ quốc của mình thắp lên ngọn lửa    Ðánh lạc hướng thù, hứng lấy luồng bom...    Ðơn vị tôi hành quân qua con đường mòn    Gặp hố bom nhắc chuyện người con gái    Một nấm mồ, nắng ngời bao sắc đá,    Tình yêu thương bồi đắp cao lên...    Tôi nhìn xuống hố bom đã giết em    Mưa đọng lại một khoảng trời nho nhỏ    Ðất nước mình nhân hậu    Có nước trời xoa dịu vết thương đau    Em nằm dưới đất sâu    Như khoảng trời đã nằm yên trong đất    Ðêm đêm, tâm hồn em tỏa sáng    Những vì sao ngời chói, lung linh    Có phải thịt da em mềm mại, trắng trong    Ðã hóa thành những làn mây trắng?    Và ban ngày khoảng trời ngập nắng    Ði qua khoảng trời em - Vầng dương thao thức   Hỡi mặt trời, hay chính trái tim em trong     ngực   Soi cho tôi   Ngày hôm nay bước tiếp quãng đường dài?    Tên con đường là tên em gửi lại    Cái chết em xanh khoảng trời con gái    Tôi soi lòng mình trong cuộc sống của em    Gương mặt em, bạn bè tôi không biết    Nên mỗi người có gương mặt em riêng. Câu 1 : Xác định thể thơ và các phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản trên. Câu 2 : Em trong bài thơ là ai? Nhận vật "em" khiến em liên tưởng tới nhân vật nào trong chương trình ngữ văn 9? Câu 3 : Chỉ ra và nêu tác dụng nghệ thuật của chuỗi hình ảnh: Ngọn lửa - vì sao ngời chói lung linh - vầng mây trắng - vầng dương - mặt trời.

Cho hàm số f(x) =ax+b Tìm a, b biết f(0)=5;f(-3)=1/2

Em hãy tìm các ví dụ về vật hay con vật chuyển động nhanh trong nước nhờ có hình dạng giảm được lực cản.

cho a<b so sánh 2021-2020a và 2021-2020b

Viết đoạn văn8 đến 10 câu:Em có suy nghĩ gì về việc bảo vệ độc lập tổ quốc ngày nay (bám theo nước Đại Việt ta của Nguyễn Trãi) thứ 7 em kt r ạ phờ li mọi người 😅😥🙏

Khi xe đang di chuyển, người lái xe thấy có nguy hiểm phía trước. Trước khi người lái xe kịp phản ứng và đạp phanh thì xe đã di chuyển được một quãng đường nhất định. Tiếp theo quãng đường này là quãng đường phanh. Đó là quãng đường xe đi được kể từ khi người lái xe đạp phanh cho đến khi xe dừng hẳn. Quãng đường xe đi được từ khi người lái xe phát hiện nguy hiểm đến khi xe dừng hẳn chỉ phụ thuộc vào phanh xe hay còn phụ thuộc vào phản ứng của người lái xe?

Hãy lấy ví dụ về ảnh hưởng của lực ma sát (có lợi và có hại) trong giao thông với các trường hợp sau đây: • Người đi bộ. • Xe đạp chuyển động trên đường. • Xe lửa (tàu hoả) chạy trên đường ray.

1/Hãy lấy một ví dụ về việc ma sát giúp thúc đẩy chuyển động trong đời sống. 2/ Giải thích vì sao khi đi chân trần trên đường đất trơn thì rất khó đi, thậm chí không thể đi nổi.

Tìm hiểu thêm • Ma sát được gây ra bởi sự "dính" tại nơi tiếp xúc nhau trên bề mặt. • Bề mặt của các vật tiếp xúc không hoàn toàn nhẵn. Dưới kính hiển vi có thể thấy chúng có các chỗ lồi lõm rất nhỏ xen nhau. Khi hai bề mặt như vậy áp sát vào nhau, các chỗ lồi ở bề mặt này bị ép "dính" vào các chỗ lồi ở bề mặt kia. Những liên kết như vậy giữa các bề mặt tạo ra lực ma sát giữa chúng. • Nếu có một lớp rất mỏng chất lỏng giữa hai bề mặt tiếp xúc nhau, những phần lồi lõm sẽ bị đẩy ra xa nhau hơn. Khi đó, tác dụng qua lại giữa hai bề mặt giảm, làm cho lực ma sát giữa hai bề mặt giảm theo. Em hãy cho biết vì sao dầu ở ổ trục bánh xe đạp làm cho xe đạp di chuyển dễ dàng hơn.