Những từ in đậm trong những trường hợp sau, trường hợp nào là hiện tượng đồng âm, trường hợp nào là hiện tượng nhiều nghĩa? Tại sao? Phân biệt hiện tượng nhiều nghĩa với hiện tượng đồng âm.Một canh (1) hai canh lại ba canh Trằn trọc băn khoăn giấc chẳng thành.(Hồ Chí Minh)Có phúc

176382184205272

2 năm trước

Những từ in đậm trong những trường hợp sau, trường hợp nào là hiện tượng đồng âm, trường hợp nào là hiện tượng nhiều nghĩa? Tại sao? Phân biệt hiện tượng nhiều nghĩa với hiện tượng đồng âm.
Một canh (1) hai canh lại ba canh
Trằn trọc băn khoăn giấc chẳng thành.
(Hồ Chí Minh)
Có phúc lấy được vợ già
Vừa sạch cửa nhà lại ngọt cơm canh (2).
(Ca dao)
Người quốc sắc, kẻ thiên tài
Tình trong như đã mặt (1) ngoài còn e.
(Nguyễn Du)
Làm cho rõ mặt (2) phi thường
Bấy giờ ai sẽ rước nàng nghi gia.
A.
B.
C.
D.

Loga Hóa Học lớp 12

0 lượt thích 24 xem

1 trả lời

Thích Trả lời

nam01346790

Đáp án đúng:
Giải chi tiết:- Trường hợp đồng âm: canh (1) và canh (2).
=> Vì đây là những từ giống nhau về âm thanh nhưng nghĩa lại khác xa nhau, không liên quan gì đến nhau.
- Trường hợp từ nhiều nghĩa: mặt (1) và mặt (2).
=> Đây là từ nhiều nghĩa – có cùng một nghĩa gốc: mặt (1) – nghĩa gốc, mặt (2) – nghĩa chuyển – làm cho mọi người thấy rõ (gương mặt), con người phi thường của ta, lúc ấy ta sẽ rước nàng về nghi gia.
- Phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa:
+ Giống nhau: hình thức âm thanh (vỏ ngữ âm) biểu thị nhiều nghĩa.
+ Khác nhau:

Từ đồng âm: Các nghĩa khác xa nhau, không liên quan với nhau.

Từ nhiều nghĩa: hiện tượng từ có nhiều nghĩa khác nhau nhưng chúng có mối liên hệ từ một nghĩa gốc. Nghĩa gốc là nghĩa xuất hiện từ đầu làm cơ sở hình thành các nghĩa khác. Nghĩa chuyển là nghĩa được hình thành trên cơ sở của nghĩa gốc.

Vote (0) Phản hồi (0) 2 năm trước

Các câu hỏi liên quan

Giáo sư Ngô Bảo Châu khi nói về sự thành công đã chia sẻ: Tôi không có bí quyết nào cả. Phương pháp của tôi chỉ tóm tắt trong ba từ: kỉ luật, đam mê và quả cảm.
A.
B.
C.
D.

Xác định các từ đồng nghĩa, trái nghĩa được sử dụng trong khổ thơ sau và nêu tác dụng của nó.
Anh lên xe trời đổ cơn mưa
Cái gạt nước xua đi nỗi nhớ
Em xuống núi nắng vàng rực rỡ
Cái nhành cây gạt mối riêng tư.
(Trường Sơn Đông, Trường Sơn Tây – Phạm Tiến Duật)
A.
B.
C.
D.

Xác định thành phần đã được rút gọn trong các trường hợp sau:
a. Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng.
b. - Khi nào thì lớp con đi tham quan?
- Tuần sau ạ!
c. - Ai tặng cho chị con gấu xinh này thế?
- Mẹ chị.
A.
B.
C.
D.

Đoạn trích được viết theo phong cách ngôn ngữ nào?
A.
B.
C.
D.

Trong đoạn trích, tác giả chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào?
A.
B.
C.
D.

Câu nào là câu đặc biệt trong những câu in đậm sau? Những câu đặc biệt đó có điểm gì giống và khác so với những câu in đậm còn lại?
a. Uống nước nhớ nguồn. (Tục ngữ)
b. Chiều chiều ra đứng ngõ sau,
Trông về quê mẹ ruột đau chín chiều.
(Ca dao)
c. Đêm. Thành phố lên đèn như sao sa. Màn sương dày dần lên…
(Hà Ánh Minh)
d. Buổi chiều, cô Ngân sang chơi. Cô hàng xóm vừa du học ở Ô-xtrây-li-a về. Cho một đĩa ổi chín.
(Nguyễn Phan Hách)
e. Thật là ầm ĩ! Hàng xóm phải một bữa điếc tai, nhưng có lẽ trong bụng thì họ hả : xưa nay họ mới chỉ được nghe bà cả, bà hai, bà ba, bà tư nhà cụ bá chửi người ta, bây giờ họ mới được nghe người ta chửi lại cả nhà cụ bá. Mà chửi mới sướng miệng làm sao ! Mới ngoa ngoắt làm sao !
(Nam Cao)
A.
B.
C.
D.

Tìm trạng ngữ trong các câu sau và cho biết chúng bổ sung ý nghĩa gì cho sự việc được nói đến trong câu?
a. Có lẽ tiếng Việt của chúng ta đẹp bởi vì tâm hồn của người Việt Nam ta rất đẹp; bởi vì đời sống, cuộc đấu tranh của nhân dân ta từ trước tới nay là cao quý, là vĩ đại, nghĩa là rất đẹp.
(Phạm Văn Đồng)
b. Đánh “xoảng” một cái, cái bát ở mâm Lí cựu bay thẳng sang mâm Lí đương và đánh “chát” một cái, cái chậu ở chiếu Lí đương cũng đập luôn vào cây cột bên cạnh Lí cựu.
(Ngô Tất Tố)
A.
B.
C.
D.

Hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày ý kiến của anh/chị về ý kiến nêu trong đoạn trích ở phần Đọc – hiểu: “Không có gì thuộc về con người mà xa lạ đối với tôi”.
A.
B.
C.
D.

Hãy tìm và nêu ý nghĩa của trạng ngữ trong mỗi câu sau:
a) Để thỏa mãn nhu cầu hưởng thụ và phát triển cho tâm hồn, trí tuệ, không có gì thay thế được việc đọc sách.
b) Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và cướp nước.
(Tinh thần yêu nước của nhân dân ta – Hồ Chí Minh)
c) Trong khoang thuyền, dàn nhạc gồm đàn tranh, đàn nguyệt, tì bà, nhị, đàn tam. Ngoài ra còn có đàn bầu, sáo và cặp sanh để gõ nhịp.
(Ca Huế trên sông Hương – Hà Ánh Minh)
d) – Hôm nay, anh làm gì thế?
– Tôi đọc báo hôm qua.
A.
B.
C.
D.

Tìm và phân tích hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ?
A.
B.
C.
D.

Loga.vn - Cộng Đồng Luyện Thi Trực Tuyến