Để đảm bảo và thực hiện quyền sáng tạo của công dân, Nhà nước cần phải:
A.đảm bảo điều kiện để phát hiện và bồi dưỡng nhân tài cho đất nước.
B.thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.
C.khuyến khích phát huy sự tìm tòi, sáng tạo trong nghiên cứu khoa học.
D.tạo điều kiện để ai cũng được học hành.

Tính giá trị của \(P\) khi \(x = 9.\)
A.\(10\)
B.\(11\)
C.\(12\)
D.\(13\)

Tính giá trị của \(P\) khi \(x = 9.\)
A.\(10\)
B.\(11\)
C.\(12\)
D.\(13\)

Rút gọn \(Q.\)
A.\(Q = \frac{{\sqrt x }}{{\sqrt x - 2}}\)
B.\(Q = \frac{{\sqrt x }}{{\sqrt x + 2}}\)
C.\(Q = \frac{{\sqrt x + 2}}{{\sqrt x - 2}}\)
D.\(Q = \frac{{\sqrt x - 2}}{{\sqrt x + 2}}\)

Rút gọn biểu thức \(A.\)
A.\(A = \frac{3}{{\sqrt x - 3}}\)
B.\(A = \frac{3}{{\sqrt x + 3}}\)
C.\(A = \frac{{\sqrt x - 3}}{{\sqrt x + 3}}\)
D.\(A = \frac{{\sqrt x + 3}}{{\sqrt x - 3}}\)

Rút gọn biểu thức \(A.\)
A.\(A = \frac{3}{{\sqrt x - 3}}\)
B.\(A = \frac{3}{{\sqrt x + 3}}\)
C.\(A = \frac{{\sqrt x - 3}}{{\sqrt x + 3}}\)
D.\(A = \frac{{\sqrt x + 3}}{{\sqrt x - 3}}\)

Rút gọn biểu thức \(P.\)
A.\(P = \frac{{\sqrt x + 1}}{{\sqrt x - 2}}\)
B.\(P = \frac{{\sqrt x + 1}}{{\sqrt x - 3}}\)
C.\(P = \frac{{\sqrt x - 1}}{{\sqrt x - 2}}\)
D.\(P = \frac{{\sqrt x - 1}}{{\sqrt x - 3}}\)

Rút gọn biểu thức \(P.\)
A.\(P = \frac{{\sqrt x - 2}}{{\sqrt x + 2}}\)
B.\(P = \frac{{\sqrt x - 1}}{{\sqrt x + 2}}\)
C.\(P = \frac{{\sqrt x - 1}}{{\sqrt x - 2}}\)
D.\(P = \frac{{\sqrt x + 2}}{{\sqrt x - 2}}\)

Tìm các giá trị của \(x\) thỏa mãn \(P < 0.\)
A.\(0 \le x < 4,\,\,\,x \ne 1\)
B.\(0 < x < 4\)
C.\(0 \le x \le 4,\,\,x \ne 1\)
D.\(x > 0,\,\,x \ne 1\)

Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức \(P.\)
A.\(1\)
B.\(0\)
C.\( - 1\)
D.\(2\)