Question 3: Choose the word or phrase that best complete each sentence. Don’t let a good chance go ............... A. on B. off C. by D. over Leave it ....................it is. A. that B. as C. like D.so Stop now! You've done ..............work for one day. A. too many B. plenty C. quite more D. quite enough Never ...............a gift horse in the mouth. A. feel B. catch C. hold D. look Give me a word .....................with S. A. beginning B. began C. begins D. begin He seldom goes fishing........................? A. doesn’t he B. is he C. does he D. isn't he ................weather! We can't go out for a walk now. A. How terrible B. What terrible C. How a terrible D. What a terrible Not one of the students ...............the answer to that difficult problem. A. know B. knows C. is knowing D. has known She spoke quietly to him ................nobody else could hear a word. A. because B. if C. although D. so that If you want to ..............success in life, you have to work hard. A. achieve B. receive C. award D. earn A surgeon is a doctor who performs an operation. A. studies B. researchers C. is interested in D. carries out We will wait until he shows up A. appears B. answers C. speaks D. finishes Question 4: a) Fill in each numbered blank with a suitable word According to the writer, the modern father looks after his children and helps in the house, even (1)............... his wife does not goes out to work. The division (2)................ the roles of the mother and the father is no (3)............... very clear, and dad does (4).................. share of child care: he can change the baby, dress the children or make the dinner.This new image of the father is, of (5)...................., completely (6) ..................from the still traditional dad,(7).................... represents authority, is the head of the household (8).................makes all the "important" decisions. His wife is (9).....................for the domestic side of family life while he (10)..................the one who advises or punishes as necessary. (if/though - between/of - longer/more - his/the - course - different - who - and - responsible - is/remains/stays) b) What do these sentences imply? A or B? 1. I really appreciate your staying A. You've decided to stay. B. You might stay. 2. Would you might if I opened the window? A. You have opened the window already. B. You haven't opened the window yet. 3. I have a report to write A. I'm going to write a report. B. Someone else already wrote the report. 4. He eats his father's salt. A. He lives together with his father. B. His father provides him with food and clothing. 5. They are in the same boat. A. They are traveling by boat B. They have the same danger to face. Question 5: a) Change these sentences into passive voice 1. Nobody has used this motor for a long time 2. I think I should tell everybody about it 3. You need not type this letter 4. They began to build the house last year b) Change the following sentences into reported speech 1. "If you want to learn English, I can help you," John said 2. "Do you live here?" Minh asked. 3. "You must come today," Hoa said. 4. "What does your son want to learn?" the man said to Mr Hai c) Fill in the blanks with a suitable prepositions. 1. The teacher divided the class ..............two groups 2. Take an umbrella with you. It will save you ..........getting wet on the way home. 3. We are all responsible ....................keeping the environment clear and clean. 4. Tuan's parents was disappointed ...............him because he failed the final test. d/ There is a mistake in the sentence. Find the mistakes and correct it. His teacher encouraged him taking part in the competition. My family used to be having dinner at 7 o'clock in the evening I wish I can go with you to the countryside next weekend. No one came to the meeting last Saturday, didn’t he ? e/ Use the following sets of words and phrases to write complete sentences. 1. Life/Vietnam/ year 2100 / be/ very different / what / it / today. 2. Football/seem/be/ popular /game/ England. 3. It/ wrong/you/ not/ help / him/ studies. 4. Catch/ many fish/ that/ couldn’t / count.

Các câu hỏi liên quan

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: “Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm. Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng. Đôi càng tôi mẫm bóng. Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt. Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên, đạp phanh phách vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gãy rạp, y như có nhát dao vừa lia qua. Đôi cánh tôi, trước kia ngắn hủn hoẳn, bây giờ thành cái áo dài kín xuống tận đuôi. Mỗi khi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giòn giã. Lúc tôi đi bách bộ thì cả người tôi rung rinh một màu nâu bóng mỡ và rất ưa nhìn. Đầu tôi to ra và nổi từng tảng, rất bướng. Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc. Tôi lấy làm hãnh diện với bà con về cặp râu ấy lắm. Cứ chốc chốc tôi lại trịnh trọng và khoan thai đưa cả hai chân lên vuốt râu.” (Sách Ngữ văn 6, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, năm 2018) a. Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Của ai? b. Nêu nội dung đoạn văn trên? Ai là người kể chuyện? c. Qua đoạn văn trên, em thấy nhân vật Dế Mèn hiện lên như thế nào? d. Chép lại những câu văn có sử dụng phép so sánh trong đoạn văn trên? II TỰ LUẬN tả con vật Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi ở dưới: “Xa quá khỏi Hòn một đỗi là bãi Tre. Thấp thoáng những cây tre đằng ngà cao vút, vành óng, những cây tre lâu nay vẫn đứng đấy, bình yên và thanh thản, mặc cho bao nhiêu năm tháng đã đi qua, mặc cho bao nhiêu gió mưa đã thổi tới. Sau rặng tre ấy, biển cả còn lâu đời hơn, vẫn đang giỡn sóng, mang một màu xanh lục”. (“Phong cảnh Hòn Đất” - Anh Đức, SGK tiếng Việt lớp 5, tập I) Câu 1. (1,0 điểm) Nêu nội dung của đoạn văn? Câu 2. (0,5 điểm) Đoạn văn trên tác giả sử dụng biện pháp tu từ gì? Câu 3. (1,5 điểm) Nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó trong đoạn văn? Câu 4. (1,0 điểm) Từ đoạn văn, em hãy nêu những việc cần làm để góp phần giữ gìn, bảo vệ thiên nhiên? a) Nhân hóa là gì? b) Hãy chỉ ra và nêu tác dụng của phép nhân hóa trong đoạn văn sau: "Càng về ngược, vườn tược càng um tùm. Dọc sông, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước. Núi cao như đột ngột hiện ra chắn ngang trước mặt. Đã đến Phường Rạnh. Thuyền chuẩn bị vượt thác" (Vượt Thác - Võ Quảng) Câu 2 (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi: Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh Ca lô đội lệch Mồm huýt sáo vang Như con chim chích Nhảy trên vàng. a) Đoạn thơ trên trích trong văn bản nào? Tác giả là ai? b) Văn bản ấy thuộc thể loại gì? Nêu hoàn cảnh sáng tác? c) Hãy chỉ ra các từ láy có trong đoạn thơ trên và nêu tác dụng trong việc miêu tả nhân vật?