Đáp án:
x= -0,25 ; y= 4
Giải thích các bước giải:
x/3 + 4/y = 11/12
Khi tử là 11 thì
nên y= 4 (Vì ta có 4 * 3 = 12 thì tử cũng phải nhân 3){4*3 = 12}
khi mẫu chung là 12
nên x= - 0,25 (Vì 3*4 = 12 thì tử cũng phải nhân 4){ - 0,25*4= -1 }
Khi có mẫu chung mới cộng được
Thế x= - 0,25 ; y= 4 vào x/3 + 4/y = 11/12 ta có:
= - 0,25/3 + 4/4=11/12
= -1/12 + 12/12 = 11/12
Trả lời:
Ta có: phân số 11/12=>y=4 mẫu chung là 12
Để x/3+4/4=11/12 thì x=-1
Vậy suy ra:y=4 và x=-1
Thế vào: -1/3+4/4
c) Căn 2x+3 + căn x-1 = 2 Ai giải giúp em phần C luôn với ạ...hiccc😢😢
Câu 1 để thích nghi với điều kiện môi trường sống thì thực vật CAM có quá trình cố định Co2 như thế nào? Câu 2 tại sao chi trình Canvin lại có ở mọi nhóm thực vật Giúp mình 2 câu này với mình cảm ơn
b) Tính xác suất lấy được bốn viên bi có đủ ba màu nhưng các số trên các viên bi lấy ra đều khác nhau Mn giúp mk câu 2b với ạ
ý nghĩa của siêng năng,kiên trì?
bài 2 bỏ dấu ngoặc rồi tính 1/ -7264+(1543+7264) 2/(144-97)-144 3/(-145)-(18-145) 4/111+(-11+27) 5/(27+514)-(486-73) 6/(36+79)+145-79-36) 7/10-[12-(-9-1)] 8/(38-29+43)-(43+38) 9/271-[(-43)+271-(-17)] 10/-144-[29-(+144)-(+144)]
Cho tam giác ABC (AC>AB) tia phân giác góc BAC cắt BC tại D. Trên cạnh AC lấy điểm E sao cho AB=AE a. Chứng mi nh tâm giác ABD= tam giác AED b. Tia ED cắt đường thẳng AB tại M. Chứng minh DM=DC c. Chứng minh AD vuông góc CM
Làm hộ mình bài 16 17 18 vơis ạ
#giải bài toán bằng cách lập phương trình Tổng số h/s lớp 8A và 8B là 78 em. Nếu chuyển 2 em từ lớp 8A sang lớp 8B thì số h/s của 2 lớp bằng nhau. Tính số h/s mỗi lớp?
Cho đoạn thẳng AB = 8 cm.Trên tia AB lấy điểm C sao cho AC = 4cm. Điểm C có nằm giữa hai điểm A,B không? Vì sao? Tính độ dài CB. Điểm C có là trung điểm của đoạn thăng AB không? Vì sao?
tìm x thuộc N, biết (x+1)+(x+2)+(x+3)+...+(x+10)=75
Loga.vn - Cộng Đồng Luyện Thi Trực Tuyến
