When Nam and Ba came, I was learning History
=> S+was/were+V-ing ( Thì quá khứ tiếp diễn )
`~rai~`
`text{When Nam and Ba came,I(learn).........History.}`
`text{->was learning.}`
`text{Ta có:When/While+S+V-ed/V2,S+was/were+V-ing.(một hành động đang xảy ra thì hành động khác chen vào.)}`
`text{hoặc:When/While+S+was/were+V-ing,S+V-ed/V2.}`
`ne` `text{While+S+was/were+V-ing,S+was/were+V-ing.(hai hành động xảy ra đồng thời)}`
đoạn văn biểu cảm về thầy cô lưu ý ko viết bài văn,đoạn văn phải có đủ 3 phần : mở thân kết
cho mình mấy dạng bài thường hay ra trên thi giữa kì môn toán và thêm mấy bài nâng cao nữa(CẢ ĐẠI LẪN HÌNH) lâý trên mạng là mình biết đó nghe
Viết thành một bài văn về một việc bố mẹ tự hào về em ( đừng lấy văn mẫu nha sợ cô mình phát hiện) đừng làm dàn ý nha mình cần ''bài văn''
Vẽ con nai vàng ngơ ngác Bị ny đá òi , ai làm ny mik đi , nhưng phải xinh nhé :))
Giúp em vs ạ ko chép mạng nha hỉu s ghi vậy cx đc ạ SS những điểm giống và khác giữa ba nước phát xít Đức Ý Nhật về đặc điểm KT, bản chất,âm mưu và thái độ trong quan hệ quốc tế,quá trình sáng lập chủ nghĩa phát xít , tiềm lực?
Nêu nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử trong cuộc kháng chiến chiến chống Tống của nhà Lý!!!
tả 7đến10 về thánh gióng nhổ tre đánh giặc
( LÀM MỖI PHẦN C THÔI Ạ ) cho tam giác ABC cân tại A . Gọi H,K lần lượt là trung diểm của BC và AC a,Chứng minh ABHK là hiìn thang b,Trên tia đối của HA lấy điểm E sao cho H là trung điểm của AE. Chứng minh ABEC là hiìn thoi c,Qua A vẽ đường thẳng vuông góc với AH cắt HK tại D . chứng minh ADHB là hình bình hành d,Chứng minh tứ giác ADCH là hình chữ nhật
giúp mình bài 7 thanks mng nhiều ạ
Giúp em vs ạ em hứa sẽ vot cho 5* ạ
Loga.vn - Cộng Đồng Luyện Thi Trực Tuyến
