I) 1.Nam will repair his bicycle tomorrow afternoon. =>His bicycle .................................................... 2.I often walk to school when I was a student. =>I used ......................................................... II) 1.Last year /I/go/Thailand/my parents. 2.This festival /held/my country/every /two year.

Vẽ anime nữ. Chụp rõ, ko chụp bằng máy tính, ko vẽ vở ô li. Sáng lười đặt nhiều điều kiện :)) Đẹp mới nhận, ko digi.

Câu 1: Nhân vật này là ai ? Câu 2: Trạng thái gì ? Câu 3: Vẽ lại bức tranh này ( Yêu cầu: không màu, đánh đậm nhạt tùy ý, vẽ bằng bút chì, vẽ nhân vật chính là được, có chữ kí và tên đầy đủ, sáng tạo thêm chi tiết cho đẹp nhae )

Tìm x x : 10026 - x : 83 = 9876

1/5+1/13+1/25+1/41+1/61+1/85+1/113 với 1/2 giải thik có lời giải

Tìm x : `a)` `3.x=5.2` `b)` `x.x=36` `Câu` `b)` không cần cũng được

ho bảng số liệu: SẢN LƯỢNG VÀ GIÁ TRỊ SẢN XUẤT THỦY SẢN CỦA NƯỚC TA. Biểu đồ thích hợp nhất để thể hiện tình hình phát triển của ngành thủy sản là:

Cho $16g$ $Fe_2O_3$ phản ứng với $H_2SO_4$ $20$% (vừa đủ) thu được dung dịch $X$. a) Tính nồng độ phần trăm của dung dịch $X$. b) Sau đó hạ nhiệt độ dung dịch $X$ xuống $0^0C$ làm tách ra $m$ gam $Fe_2(SO_4)_3.5H_2O$. Tính $m$ biết ở $0^0C$ $100$g nước hòa tan tối đa $20,1g$ $Fe_2(SO_4)_3.$

Bài tập 3: tìm và liệt kê các hình ảnh so sánh có trong 2 văn bản Vượt Thác và Sông Nước Cà Mau và cho biết tác dụng của chúng? Bài tập 4:dựa vào Văn bản Sông Nước Cà Mau và Vượt Thác , em hãy so sánh cảnh thiên nhiên của hai vùng đất này để thấy dc sự đa dạng và phong phú của thiên nhiên , đất nước VN.

Bài tập 1:Trong văn bản Vượt Thác và Sông Nước Cà Mau, cảnh và người được quan sát và miêu tả từ vị trí nào? Tác dụng của việc sủ dụng điểm nhìn ấy là gì? Bài tập 2:Qua văn bản Vượt Thác và Sông Nước Cà Mau , em hãy tìm những chi tiết ,hình ảnh miêu tả dượng Hương Thư . Từ đó em có cảm nhận như thế nào về người lao động VN???