Em hãy nêu cách ứng phó với một số tình huống giả định dưới đây: - Nhận được thư đe doạ từ một người lạ. - Phát hiện có người lạ đi theo mình trên đoạn đường vắng. - Phát hiện mình có thể nguy hiểm vì người lạ trong thang máy có dấu hiệu đáng ngờ.

Nêu 1 số phương pháp Sản xuất thức ưn giàu gluxit và thức ăn thô xanh

Em hãy sắp xếp các bước ứng phó với tình huống nguy hiểm: - Chọn phương án ứng phó hiệu quả - Liệt kê các cách ứng phó - Nhận diện tình huống nguy hiểm - Bình tĩnh suy nghĩ.

Em hãy đọc thông tin sau và trả lời câu hỏi: Vào giờ chơi, Nam rủ một nhóm bạn trong lớp dùng giày ném vào tổ ong trên cành cây của khu vườn sát bên bờ rào của trường. 1. Hành động của Nam và các bạn có thể dẫn đến những hậu quả gì? 2. Nếu em là một trong những bạn được Nam rů, em sẽ xử lí tình huống này như thế nào?

Minh là một học sinh lớp 6A3. Bạn ấy khá hài hước nhưng hay đùa giỡn quá mức bạn bè. Lần nào xếp hàng di chuyển lên cầu thang vào lớp, Minh cũng xô đẩy các bạn, kể cả những bạn nữ. Nếu là bạn học cùng lớp với Minh, em sẽ làm gì để bản thân và các bạn trong lớp không gặp nguy hiểm từ sự đùa nghịch của Minh?

Vẽ anime nữ full màu, đẹp nha mn

Trong văn bản Bài học đường đời đầu tiên hãy viết đoạn văn từ 5 đến 6 câu nêu nhận xét của em và rút ra bài học đó cho bản thân mình.giúp mk đi 🙏🙏🙏

Em hãy quan sát hình ảnh sau và trả lời câu hỏi: 1. Đâu là những tình huống nguy hiểm có thể xảy ra xung quanh em và cho biết hậu quả của các tình huống nguy hiểm đó? 2. Thảo luận cách ứng phó với tình huống nguy hiểm trên. 3. Em hiểu thế nào là tình huống nguy hiểm?

Em hãy đọc câu ca dao sau và trả lời câu hỏi. Con ơi mẹ dặn câu này Sông sâu chớ lội, đò đầy chớ qua. (Ca dao) Qua câu ca dao trên, người mẹ muốn khuyên dạy con minh điều gì?

Em hãy tham gia các hoạt động tập thể (ở lớp, trường, nơi em ở,..) và ghi lại những trải nghiệm, đặc biệt, khả năng mới mà em khám phá được ở bản thân.