Cho đoạn trích: “Phép dạy, nhất định theo Chu Tử. Lúc đầu học tiểu học bồi lấy gốc. Tuần tự tiến lên học đến tứ thư, ngũ kinh, chư sử. Học rộng rồi tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm. Họa may kẻ nhân tài mới lập được công, nhà nước nhờ thế mà vững yên. Đó mới thực là cái đạo ngày nay có quan hệ tới lòng người. Xin chớ bỏ qua.” (Bàn luận về phép học -Nguyễn Thiếp) a. Câu văn: “Xin chớ bỏ qua” . Xét về mục đích nói thuộc kiểu câu nào? b. Theo phép dạy của Chu Tử thì việc học sẽ đạt được điều gì? c. Dựa vào những điều mà Chu Tử đã dạy và bằng hiểu biết của mình, em hãy trình bày suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hành bằng một đoạn văn khoảng 2/3 trang giấy thi.

Các câu hỏi liên quan

I. Phần 1 (7đ): Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi Huống chi ta cùng các người sinh phải thời loạn lạc, lớn gặp buổi gian nan. Ngó thấy sứ giặc đi lại nghênh ngang ngoài đường, uốn lưỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình, đem thân dê chó mà bắt nạt tế phụ, thác mệnh Hốt Tất Liệt mà đòi ngọc lụa, để thỏa lòng tham không cùng, giả hiệu Vân Nam Vương mà thu bạc vàng, để vét của kho có hạn, Thật khác nào như đem thịt mà nuôi hổ đói, sao cho khỏi để tai vạ về sau! Ta thưởng tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối, ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa, chỉ căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uổng máu quân thủ. Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa, ta cũng vui lòng. 1 Đoạn trích có trong văn bản nào, tác giả là ai? Cho biết hoàn cảnh sáng tác và thể loại của văn bản đó. .2 Hãy chỉ đại từ xưng hộ trong đoạn trích. Đại từ đó chỉ ai? 3 Chỉ ra một thành ngữ có trong phần trích trên. Giải thích ý nghĩa của thành ngữ đó. d. Em hãy viết đoạn văn tống phân hợp khoảng 12 câu để làm rõ tấm lòng yêu nước và căm thù giặc sâu sắc, mãnh liệt của nhân vật được nói tới trong phần trích trên. Đoạn văn có sử dụng câu cảm thán (gạch chân, chú thích một câu cảm thán).