Chứng minh các phương trình sau luôn có nghiệm với mọi m a) x^2-2.(m+1).x-2m-3=0 b) (m+1/3).x^2 - 2.(m+3/4).x+m+7/6=0 c) x^2 -2.(m+3).x- m^2 -4= 0 d) x^2- 2.(m-2).x+m^2- 4m +4=0 e) -x^2- 2.(m+3).x-m^2- 6m+7=0

Bài 3:Tìm x nguyên biết 1/3x+ 5 là bội của x-2 2/4-x là bội của x – 3 3/2-4x là bội của x- 1 Bài 4:Tìm x nguyên biết 1/(x+4). |x+5| >0 2/(x^2 +2).(x +3)>0 3/(x+3).(x-5)> 0 4/(x+5).(x-6)<0 Giúp mk với

Bài 3:Tìm x nguyên biết 1/3x+ 5 là bội của x-2 2/4-x là bội của x – 3 3/2-4x là bội của x- 1 Bài 4:Tìm x nguyên biết 1/(x+4). |x+5| >0 2/(x^2 +2).(x +3)>0 3/(x+3).(x-5)> 0 4/(x+5).(x-6)<0 Giúp mk với

Cho p và p^2 + 2 là các số nguyên tố. Chứng minh rằng: p^3 +p^2 + 1 cũng là số nguyên tố. làm giúp em phần b bài 3

Mọi người ơi, có ai có tài liệu về hệ thấu kính gương phẳng không ạ? Em đang tìm hiểu mà thực sự em tìm trên mạng không thấy nhiều nhất là về cái phần vẽ hình ấy ạ, em hoang mang chỗ đấy lắm 😭

Mọi người ơi, có ai có tài liệu về hệ thấu kính gương phẳng không ạ? Em đang tìm hiểu mà thực sự em tìm trên mạng không thấy nhiều nhất là về cái phần vẽ hình ấy ạ, em hoang mang chỗ đấy lắm 😭

Cho tam giác ABC có S = 3 √3 , AB =3 , AC =4. Tính BC

Bài 1 -37. 520-260.16 -90 .(-160) Bài 3:Tìm x nguyên biết 1/3x+ 5 là bội của x-2 2/4-x là bội của x – 3 3/2-4x là bội của x- 1 Bài 4:Tìm x nguyên biết 1/(x+4). |x+5| >0 2/(x^2 +2).(x +3)>0 3/(x+3).(x-5)> 0 4/(x+5).(x-6)<0 Giúp mk với

1. Quả và hạt do bộ phận nào của hoa tạo thành A. Đài,tràng,nhị và nhuỵ B. Bao phấn,hạt phấn,bầu và đầu ngụy C. Bầu nhuỵ và noãn sau khi được thụ tinh D. Cả 3 đáp án trên 2. Vỏ của hạt gạo nằm ở đâu A. Là bao hoa nằm ngoài cùng còn gọi là vỏ trấu B. Là lớp cám mỏng bọc sát quanh hạt gạo C. Hạt gạo không có vỏ D. Cả 2 lớp vỏ trấu và cám 3. Hiện tượng giao phấn của hoa được thực hiện nhờ những yếu tố nào A. Sâu bọ,gió B. Nước , con người C. Cả a.b đều đúng D. Cả a.b đều sai Mục khác...................... Giúp mik vs mik đg cần gấp

Từ nội dung phần Đọc hiểu, anh/ chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ), trình bày ý kiến của mình về câu hỏi được đặt ra: Vậy làm thế nào để học sinh đam mê việc học?