A = 1- 2 + 3 - 4 + 5 - 6 + 7..........+ 43 - 44 + 4 B = (-1) + 2 + (-3) + 4 + (-5) +..............+ (-99) + 100 C = -1 + 2 + 3 - 4 - 5 + 6 + 7 - 8 -..................+ 99 - 100 - 101 D = 2 - 4 + 6 - 8 + .....+ 1998

127427768506422

2 năm trước

A = 1- 2 + 3 - 4 + 5 - 6 + 7..........+ 43 - 44 + 4 B = (-1) + 2 + (-3) + 4 + (-5) +..............+ (-99) + 100 C = -1 + 2 + 3 - 4 - 5 + 6 + 7 - 8 -..................+ 99 - 100 - 101 D = 2 - 4 + 6 - 8 + .....+ 1998 - 2000

Loga Sinh Học lớp 12

0 lượt thích 17 xem

1 trả lời

Thích Trả lời

khanhhuyen2995

Giải thích các bước giải:

A = 1- 2 + 3 - 4 + 5 - 6 + 7..........+ 43 - 44 + 4

A = (-1).22 +4

A = -22 + 4 = -18.

B = (-1) + 2 + (-3) + 4 + (-5) +..............+ (-99) + 100

B = 1.50

B = 50.

C = -1 + 2 + 3 - 4 - 5 + 6 + 7 - 8 -..................+ 99 - 100 - 101

C = 1.50 - 101

C= 50-101 = -51.

D = 2 - 4 + 6 - 8 + .....+ 1998 - 2000

D = (-2).1000

D = -2000

#Phó Nhóm - TEAM_IQ_2000

Vote (0) Phản hồi (0) 2 năm trước

phamthithuy.av34

Đáp án:

A = 1 - 2 + 3 - 4 + 5 - 6 +7 ... + 43-44

Biểu thức A có : (44 - 1) : 1 + 1 = 44 (số hạng)

Nhóm hai số hạng thành 1 nhóm ta được : 44 : 2 = 22 (nhóm)

=> A = (1 - 2) + (3 - 4) + (5 - 6) +(7- 8)+ ... + (43 - 44)

=> A = (-1) + (-1) + (-1) + ... + (-1) (44 thừa số -1)

=> A = -1 . 44

=> A = -44

Vậy A=-44

Vote (0) Phản hồi (0) 2 năm trước

Các câu hỏi liên quan

Tìm 1 số có 2C/S , biết rằng khi viết thêm C/S 5 vào bên phải số đó ta đc số phải tìm hơn 230 đơn vị số cũ?

Giúp mình với ạ e cảm ơn e vote 5s cho

Giúp mk với Mk đang cần gấp Hậu quả của chính sách bóc lột tàn bạo của nhà hán là gì? Giúp mk đi mk sẽ vote 5*

mng giúp em với ạ Cho hình thang ABCD(AB//CD), đường cao BH (H nằm giữa C và D). Gọi E, F theo thứ tự là trung điểm của AD, BC. Chứng minh rằng diện tích tứ giác BEHF bằng nửa diện tích hình thang ABCD

TÍNH TỔNG :1+(-2)+3+(-4)+...+19+(-20)

Làm hộ mình nha cảm ơn rất nhiều!

I TẬP: Bài 1: Điểm kiểm tra môn Toán học kì I của một lớp 7 được ghi lại trong bảng sau: a)Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì và dấu hiệu đó có tất cả bao nhiêu giá trị? b) Có bao nhiêu giá trị khác nhau trong dãy giá trị của dấu hiệu đó? c) Lập bảng “tần số” và nhận xét ? Bài 2: Một giáo viên thể dục đo chiều cao (tính theo cm) của một nhóm học sinh nam và ghi lại ở bảng sau : a) Dấu hiệu ở đây là gì? b) Lập bảng tần số? c) Thầy giáo đã đo chiều cao bao nhiêu bạn? d) Số bạn có chiều cao thấp nhất là bao nhiêu? e) Có bao nhiêu bạn có chiều cao 143 cm? f) Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là bao nhiêu? g) Chiều cao của các bạn chủ yếu thuộc vào khoảng nào? Bài 3: Số lỗi chính tả trong một bài kiểm tra môn anh văn của học sinh của lớp 7B được cô giáo ghi lại trong bảng dưới đây ? a) Dấu hiệu ở đây là gì ? b) Rút ra nhận xét về dấu hiệu? Bài 4: Số bàn thắng trong mỗi trận đấu ở vòng đấu bảng vòng chung kết World Cup 2002 được ghi trong bảng a/ Dấu hiệu ở đây là gì? Có bao nhiêu trận đấu ở vòng đầu bảng. b/ Lập bảng “tần số” và rút ra một vài nhận xét về vòng đấu bảng 65477685828 2468 10 6 2 8 7 7 7 4 10 8 7 3555 98979955885 138 141 145 145 139 141 138 141 139 141 140 150 140 141 140 143 145 139 140 143 Giá trị (x) 2 3 4 5 6 9 10 Tần số (n) 3 6 9 5 7 1 1 N = 32 1 4 3 2 2 2 4 0 3 2 3 5 8 5 2 4 2 2 1 7 4 2 2 3 1 1 2 2 4 2 4 1 1 3 0 2 3 4 6 5 2 1 2 1 2 1 3 4

cho tam giác ABC vuông tại A. M, N, P lần lượt là trung điểm của AB, AC, BC a/ CMR: tứ giác BMNP là hình bình hành b/ CMR: tứ giác AMPN là hình chữ nhật c/ vẽ Q đối xứng với P qua N, R đối xứng với P qua M. CMR: R, A, Q thẳng hàng Giup mình với ạ, mình phải nộp lại cho gv nên rất cần ạ. Cảm ơn các bạn nhé

Cho ∆ABC có các góc B,C nhọn.KẻAH vuông góc với BC.Biết AB =20cm,BH=16cm,HC=5cm.Tính AH,AC

Câu 4: Đốt cháy hoàn toàn khí metan trong bình chứa khí oxi vừa đủ thu được 11 g khí cacbonic. Hãy tính thể tích khí metan đã dùng, khối lượng khí oxi đã dùng?

Loga.vn - Cộng Đồng Luyện Thi Trực Tuyến