when where which who Giải chi tiếtA when S + V khi màB
A.when
B.where
C.which
D.who

every many each much Giải chi tiếtA every + N số ít đế
A.every
B.many
C.each
D.much

exhausted excited relaxed embarrassed Giải chi tiếtA e
A.exhausted
B.excited
C.relaxed
D.embarrassed

agreed suggested closed compared Giải chi tiếtA agreed
A.agreed
B.suggested
C.closed
D.compared

According to paragraph 3 how can text messaging affect
A.Students will lose interest in their school writing.
B.Students' ability to write long, correct sentences is gradually decreasing.
C.Students no longer use handwriting for their schoolwork.
D.Students are losing their creativity in writing.

When the tourist saw with her own eyes the beach cover
A.spine
B.brain
C.mind
D.bone

Cho hàm số y = f x có đồ thị hàm số y = f x như hình
A.\(\left( {1;2} \right)\)
B.\(\left( {3; + \infty } \right)\)
C.\(\left( {3;\dfrac{9}{2}} \right)\)
D.\(\left( {1; + \infty } \right)\)

Cho hàm số y = f x có bảng biến thiên như sauHàm số y
A.\(\left( { - \infty ; - 2} \right)\)
B.\(\left( {0;2} \right)\)
C.\(\left( {2; + \infty } \right)\)
D.\(\left( { - 2;0} \right)\)

Cho hàm số y = f x có đồ thị y = f x trên mathbbR như
A.\(g\left( x \right)\) đồng biến trên \(\left( { - 3;0} \right)\)
B.\(g\left( x \right)\) đồng biến trên \(\left( { - 4; - 3} \right)\)
C.\(g\left( x \right)\) đồng biến trên \(\left( { - 4; 3} \right)\)
D.\(g\left( x \right)\) đồng biến trên \(\left( { - 4; - 3} \right)\) và \(\left( {0;2} \right)\)

Cho hàm số y = f x có bảng xét dấu đạo hàm như sauHàm
A.\(\left( {0;1} \right)\)
B.\(\left( {1; + \infty } \right)\)
C.\(\left( { - 1;0} \right)\)
D.\(\left( { - \infty ;0} \right)\)