`(1)`

Câu 1:

- Tâm trạng của nhân vật tôi khi cùng mẹ tới trường. Là ngày đầu tiên đi học.

Câu 2:

- Hình ảnh so sánh có trong đoạn văn:

Tôi không thể nào quên được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.

`->` Tác dụng: thái độ bỡ ngỡ của nhân vật "tôi", rụt rè, ngây thơ của ngày đầu tiên đến trường vẫn còn in sâu trong lòng tác giả.

Câu 3:

- Phương thức biểu đạt có trong đoạn văn là: tự sự, miêu tả, biểu cảm.

Câu 4:

- Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn: đảo ngữ.

`->` Tác dụng: nhấn mạnh, khơi gợi lại cảm xúc của nhân vật "tôi" vào buổi tựu trường.

Câu 5:

*Em đã liên tưởng đến văn bản: "Buổi học cuối cùng" 

- Điểm giống nhau: đều nói về nhân vật đến trường học, cùng trải nghiệm buổi học được cho là "đặc biệt"

- Điểm khác nhau:

+ Hai nhân vật đã trải nghiệm hai buổi học khác nhau: buổi học đầu tiên của ngày tựu trường và buổi học cuối cùng.

+ Nhân vật trong tôi đi học thì rụt rè, lúng túng khi được gọi đến tên mình, muốn thử sức cầm bút thước sách vở trong khi cậu bé Phrang lại thích học, trân trọng buổi học ấy, vô cùng ân hận khi không thuộc bài.

...

`(2)`

Ngày đầu tiên đi học luôn là ngày trong mỗi chúng ta có một cảm xúc vô cùng mới lạ, và tôi cũng thế. Tôi còn nhớ ngày đầu tiên đặt chân đến ngôi trường tiểu học, tôi đã rất sợ. Hai tay tôi nắm chặt lấy tay ba của tôi, mãi không rời. Nhìn thấy các bạn cũng trang lứa và các anh chị lớp lớn chơi đùa dưới sân rất vui, tôi cũng muốn gia nhập nhưng chẳng dám. Bố tôi cúi xuống, nhìn thẳng vào mắt tôi: "Cố lên, con sẽ làm được. Bố tin ở con". Có lẽ bố tôi đã hiểu ra những suy nghĩ của tôi, khẽ gỡ lỏng tay để tôi chạy đến. Tôi vẫn thẫn thờ ở đấy cho đến khi một cô giáo với chiếc áo sơ mi trắng và chân váy bút chì đến bên hai bố con tôi. Cô nở một nụ cười thân thiện chào tôivà bố, rồi cô hỏi tôi học lớp nào. Bố tôi nói hôm nay là ngày đầu tiên tôi đến lớp. Cô khẽ đưa tay ra, ý muốn tôi nắm lấy tay cô. Tôi nhìn bố, bố chỉ gật đầu. Tôi đi theo cô, ngoảnh lại nhìn bố với ánh mắt đầy lo sợ. Đến lớp, tôi đã rất sợ, nỗi sợ vươn đến tột cùng. Tôi òa khóc. Cô lau nước mắt cho tôi, dẫn tôi ngồi vào chỗ còn trống. Cô khẽ nói vào tai tôi, thủ thỉ: " Một đứa trẻ ngoan luôn biết vâng lời,  và một trong số đó có em." Tôi bất ngờ, nhìn theo cô. Hôm đó tôi đã rất cố gắng, tôi muốn cầm chiếc bút để tự tập tô. Tôi muốn đọc thật to, rõ ràng từng chữ cái một. Và tôi đã làm được. Buổi học đầu tiên ấy chứa một ấn tượng lớn đối với tôi và cũng là một bước ngoặt lớn dẫn tôi đến con đường tri thức.