Cho dãy gồm các kim loại: Fe, Al, Mg, Cu, Zn, Ag. Số kim loại trong dãy tác dụng được với dung dịch H2SO4 loãng là
A.4.
B.5.
C.6.
D.3.

Ý nghĩa của sự biến thái trong vòng đời sinh vật là
A.biến đổi sâu sắc về hình dạng và cấu tạo cơ thể của sinh vật.
B.sự biến đổi cấu tạo cơ thể cho phù hợp với điều kiện môi trường.
C.sự thích nghi cao độ với môi trường sống trong từng giai đoạn thích hợp.
D.tác động của môi trường làm biến đổi sâu sắc cấu tạo cơ thể một số loài sinh vật.

Quãng đường từ Gia Nghĩa đến thành phố Buôn Ma Thuột dài \(120km.\)  Một người dự định đi xe máy từ Gia Nghĩa đến thành phố Buôn Ma Thuột với vận tốc không đổi. Sau ki đi được \(45\)  phút, người ấy dừng lại nghỉ \(15\) phút. Để đến thành phố Buôn Ma Thuột đúng thời gian đã định, người đó phải tăng vận tốc thêm \(5km{\rm{/}}h\) trên quãng đường còn lại. Tính vận tốc của người đi xe máy theo dự định ban đầu.
A.\(35\,\,km/h\)
B.\(40\,\,km/h\)
C.\(50\,\,km/h\)
D.\(60\,\,km/h\)

Giải phương trình \({\left( {x - 2} \right)^2}\left( {x - 1} \right)\left( {x - 3} \right) = 12\).
A.\( x = 1,\,\, x = 2\)
B.\(x = 0,\,\,\,x = 4.\)
C.\( x = 1,\,\, x = 3\)
D.\( x = 2,\,\, x = 4\)

Giải hệ phương trình: \(\left\{ \begin{array}{l}xy + 3{y^2} + x = 3 & \left( 1 \right)\\{x^2} + xy - 2{y^2} = 0 & \left( 2 \right)\end{array} \right.\).
A.\(\left( {x;y} \right) \in \left\{ {\left( { - 1; - 1} \right);\left( {\frac{3}{4};\frac{3}{4}} \right);\left( {2; - 1} \right);\left( { - 6;3} \right)} \right\}.\)
B.\(\left( {x;y} \right) \in \left\{ {\left( { 1; 1} \right);\left( { - \frac{3}{4}; - \frac{3}{4}} \right);\left( {2; - 1} \right);\left( { - 6;3} \right)} \right\}.\)
C.\(\left( {x;y} \right) \in \left\{ {\left( { 1; 1} \right);\left( {\frac{3}{4};\frac{3}{4}} \right);\left( {2; - 1} \right);\left( { - 6;3} \right)} \right\}.\)
D.\(\left( {x;y} \right) \in \left\{ {\left( { - 1; - 1} \right);\left( { - \frac{3}{4}; - \frac{3}{4}} \right);\left( {2; - 1} \right);\left( { - 6;3} \right)} \right\}.\)

Cho hàm số \(f\left( x \right) = \left\{ \begin{array}{l}\dfrac{{\sqrt {1 - x}  - 1}}{x}\,\,khi\,\,x \ne 0,\,\,x \le 1\\\,\,\,\,\,\,\,\,a\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,khi\,\,x = 0\end{array} \right.\) . Tìm \(a\) để hàm số có đạo hàm tại \(x = 0\) và tính đạo hàm tại điểm đó.
A.\(a = - \frac{1}{2} \,\,;\,\,y'\left ( 0 \right ) = - \frac{1}{8}\)
B.\(a = \frac{1}{2} \,\,;\,\,y'\left ( 0 \right ) = \frac{1}{16}\)
C.\(a = - 1 \,\,;\,\,y'\left ( 0 \right ) = - \frac{1}{8}\)
D.\(a = 1 \,\,;\,\,y'\left ( 0 \right ) = \frac{1}{8}\)

Trong quy trình canh tác, bà con nông dân chiếu đèn ngắt quăng ban đêm ở ruộng mía vào mùa đông là dựa trên cơ sở khoa học nào ? Trong các thông tin dưới đây, có bao nhiêu thông tin chính xác ?
(1) Cây mía là cây ngày ngắn vì ra hoa khi độ dài ngày ngắn.
(2) Cây mía ra hoa khi độ dài ngày lớn hơn 12 giờ.
(3) Độ dài đêm mới thực sự chi phối sự ra hoa của cây mía.
(4) Chiếu sáng đèn ban đêm phá vỡ quang chu kì của cây.
(5) Thắp đèn có tác dụng để cây mía không ra hoa đúng thời vụ.
A.4
B.2
C.1
D.3

Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số \(y = f\left( x \right) = \frac{1}{{x - 1}}\,\,\left( C \right)\) biết hệ số góc của tiếp tuyến bằng \( - 1\).
A.\(\left( {{\Delta _1}} \right):\,\,y =  - x + 1,\,\,\left( {{\Delta _2}} \right):\,\,y =  - x - 1\)
B.\(\left( {{\Delta _1}} \right):\,\,y =  - x + 1,\,\,\left( {{\Delta _2}} \right):\,\,y =  - x - 2\)
C.\(\left( {{\Delta _1}} \right):\,\,y =  - x - 1,\,\,\left( {{\Delta _2}} \right):\,\,y =  - x - 3\)
D.\(\left( {{\Delta _1}} \right):\,\,y =  - x + 3,\,\,\left( {{\Delta _2}} \right):\,\,y =  - x - 1\)

Ý nghĩa sinh học của hiện tượng thụ tinh kép ở thực vật hạt kín là gì ?
A.Hình thành nội nhũ cung cấp dinh dưỡng cho phôi phát triển.
B.Tiết kiệm vật liệu di truyền sử dụng cả hai tinh tử.
C.Hình thành nội nhũ chứa các tế bào tam bội 3n.
D.Cung cấp dinh dưỡng cho sự phát triển của phôi, hình thành cá thể mới.

Có thể dùng vi sinh vật khuyết dưỡng (E.coli triptôphan âm) để kiểm tra xem thực phẩm có triptôphan hay không được không?
A.Có, bằng cách đưa vi khuẩn này vào trong thực phẩm, nếu vi khuẩn phát triển được tức là thực phẩm không có tryptophan.
B.Có, bằng cách đưa vi khuẩn này vào trong thực phẩm, nếu vi khuẩn phát triển được tức là thực phẩm có tryptophan.
C.Không thể vì vi khuẩn E.coli triptôphan âm có thể phát triển được trên cả môi trường có hay không có triptôphan.
D.