Many students do not _____ full advantage of the Internet as they sometimes waste time on unsuitable webs.
A.take
B.make
C.do
D.give

Tìm tất cả các giá trị của tham số \(m\) để đồ thị hàm số \(y = \dfrac{{2x - 4}}{{x - m}}\) có tiệm cận đứng.
A.\(m = 2\)
B.\(m > 2\)
C.\(m \ne 2\)
D.\(m < 2\)

A.practical
B.designer
C.minority
D.occasion

Cho lăng trụ tam giác đều \(ABC.A'B'C'\)  có \(AB = a\), \(AA' = a\sqrt 2 .\) Khoảng cách giữa A'B và CC' bằng
A.\(\dfrac{{a\sqrt 3 }}{2}.\)
B.\(a\sqrt 3 .\)
C.\(a\)
D.\(\dfrac{{a\sqrt 6 }}{3}.\)

Đặc điểm nội bật về nội dung văn học giai đoạn thế kỉ XV – XVII là gì?
A.Văn học giai đoạn này mang nội dung yêu nước với âm hưởng hào hùng.
B.Văn học đi từ nội dung yêu nước đến nội dung phản ánh, phê phán hiện thực xã hội phong kiến.
C.Văn học tập trung vào nội dung nhân đạo, đề cao giá trị con người.
D.Văn học vừa thể hiện lòng yêu nước về thể hiện giá trị nhân đạo sâu sắc.

Tìm giá trị cực đại của hàm số \(y =  - {x^3} + 3{x^2} + 1\)
A.\(2\)
B.\(5\)
C. \(1\)
D.\(0\)

Cho 13,2 gam hỗn hợp A gồm 2 kim loại nhóm IIA thuộc hai chu kì liên tiếp với dung dịch HCl dư cho 10,08 lít khí H2 (đktc). Hai kim loại là
A.Ca, Sr.
B.Be, Mg.
C.Mg, Ca.
D.Sr, Ba.

Peter behaved so badly at the party. I wish ________ him.
A.I do not invite
B.I did not invite
C.I had not invited
D.I would not invite

Cho phương trình \({x^2} - 3\left( {m + 1} \right)x + 2{m^2} + 5m + 2 = 0.\) Tìm giá trị của \(m\) để phương trình có hai nghiệm phân biệt \({x_1};\,\,{x_2}\) thỏa mãn \(\left| {{x_1} + {x_2}} \right| = 2\left| {{x_1} - {x_2}} \right|\).
A.\(m \in \left\{ {  \dfrac{3}{5}; - \dfrac{1}{5}} \right\}\)
B.\(m \in \left\{ { - 5; - \dfrac{1}{5}} \right\}\).
C.\(m \in \left\{ {  3; 5 } \right\}\)
D.\(m \in \left\{ { 5; \dfrac{3}{5}} \right\}\).

I allow my little daughter _______ with her friends in the flower garden.
A.not to playing
B.to play
C.playing
D.play