Cho tam giác ABC vuông tại A. Trên cạnh AB lấy điểm M sao cho 2AM=3MB. vẽ một đường thẳng qua M song song với BC cắt AC tại N. Vẽ một đường thẳng qua N song song với AB cắt BC tại D a, Chứng minh tam giác AMN ~ NDC b, cho AN=8cm, BM=4cm. Tính S các tam giác AMN,ABC,NDC Vẽ hình hộ em + Giải chi tiết với ạ

tính nhanh: 1+ 1/8+1/24 +1/48 +1/80 +1/120

cho các số thực a, b, c thỏa mãn $\left \{ {{a+b+c=6} \atop {a^2+b^2+c^2=\frac{117}{2} }} \right.$ .a thuộc đoạn nào?

Thầy, cô hãy mô tả biểu hiện của các mức đạt được của năng lực "Giải quyết vấn đề và sáng tạo" khi dạy học nội dung về thuật toán hoặc lập trình.

Hỗn hợp X gồm ankan và anken, biết số nguyên tử hidro trong ankan bằng số nguyên tử cacbon trong anken. Khi đốt cháy 9,92 g hỗn hợp X ở trên thì thu được 15,84 g nước. Tìm CTPT của ankan, anken và tính phần trăm thế tích của ankan trong hỗn hợp X ban đầu, biết số mol của ankan gấp 5/3 lần số mol của anken Giải cặn kẽ 1 tí nha cảm ơn nè . Vote5SAO

1 Nam has ten notebooks . Ba has ten notebooks Nam has as.... 2.She is not as beautiful as her sister. Her sister is.... 3.My pen is not the same colour as yours. My pen is different... 4. No one in our class is taller than Nam. Nam .....

phân biệt bột sắn và tinh bột sắn

Thời lê sơ , nước ta đã đạt được những thành tựu gì về giáo dục, khoa cử ? Em có nhận xét gì về tình hình giáo dục, thì cử thời kì này.?

Tìm x biết : 92+425÷(9x+215-4x)=97

Cho vật AB đặt vuông góc với trục chính có A nằm trên trục chính của thấu kính hội tụ có tiêu cự f = 15 cm , AB cách thấu kính 45cm chiều cao vật AB là 3 cm a) Vẽ ảnh A’B’ của AB qua thấu kính ( vẽ đúng tỉ lệ ) B) Nêu đặc điểm ảnh của AB qua thấu kính C) Tính khoảng cách từ ảnh A’B’ đến thấu kính và chiều cao ảnh A’B’