(6 điểm)
Phân tích hai đoạn thơ dưới đây để làm nổi bật những điểm giống nhau và khác nhau của thơ trung đại và thơ hiện đại viết về mùa xuân:
Ngày xuân con én đưa thoi
Thiều quang chín chục đã ngoài sáu mươi
Cỏ non xanh tận chân trời
Cành lê trắng điểm một vài bông hoa.
Thanh minh trong tiết tháng ba
Lễ là tảo mộ, hội là đạp thanh
Gần xa nô nức yến anh
Chị em sắm sửa bộ hành chơi xuân
Dập dìu tài tử giai nhân
Ngựa xe như nước áo quần như nêm
(Cảnh ngày xuân, Truyện Kiều, Nguyễn Du)
Mọc giữa dòng sông xanh
Một bông hoa tím biếc
Ơi con chim chiền chiện
Hót chi mà vang trời
Từng giọt long lanh rơi
Tôi đưa tay tôi hứng.
Mùa xuân người cầm súng
Lộc giắt đầy trên lung
Mùa xuân người ra đồng
Lộc trải dài nương mạ
Tất cả như hối hả
Tất cả như xôn xao
(Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải)
A.
B.
C.
D.

Tuyển sinh THPT Chuyen Lê Quý Đôn Bình Định
2016-2017
(7 điểm)
Cảm nhận về vẻ đẹp của hai đoạn thơ:
Áo anh rách vai
Quần tôi có vài mảnh vá
Miệng cười buốt giá
Chân không giày
Thương nhau tay nắm lấy bàn tay
(Đồng chí – 1848 – Chính Hữu)
Không có kính, rồi xe không có đèn
Không có mui xe, thùng xe có xước
Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước
Chỉ cần trong xe có một trái tim
(Bài thơ về tiểu đội xe không kính – Phạm Tiến Duật)
A.
B.
C.
D.

Tuyển sinh THPT Chuyên TPHCM 2016-2017
(4 điểm)
Trong cuộc sống, phải biết yêu mình thì mới biết yêu người, phải biết làm đẹp cho mình thì mới biết làm đẹp cho người, phải biết tạo ra hạnh phúc cho mình thì mới biết tạo ra hạnh phúc cho người.
Bởi vì ta không thể trao cho người khác những điều mà ta chưa thể mang lại cho mình.
Em có đồng ý với suy nghĩ trên không. Hãy viết bài văn nói lên suy nghĩ của em.
A.
B.
C.
D.

Tuyển sinh THPT Chuyên TPHCM 2016-2017
(6 điểm)
Nhà văn Pháp Elsa Triobet quan niệm nhà văn là người cho máu. Nhà văn Nguyễn Minh Châu cho rằng nhà văn là người truyền sự sống, người đốt lửa trong lòng người đọc.
Bằng việc trải nghiệm những tác phẩm thơ và truyện, hãy trình bày suy nghĩ của em về các quan niệm trên
A.
B.
C.
D.

(4 điểm)
Bàn về một xu hướng trong thời đại công nghệ thông tin, có người cho rằng:
Chiếc smartphone đã trở thành một ô cửa nhỏ dẫn người ta thoát khỏi sự buồn chán của bản thân. Và cái rung nhẹ báo tin có thông báo mới của nó bao giờ cũng đầy hứa hẹn. Nhưng càng kết nối, càng online, thì cái đám động rộn ràng kia lại càng làm chúng ta cô đơn…
Mê man với nhau trên mạng, chúng ta đang có nguy cơ đánh mất khả năng kết nối với những cái lớn hơn trong cuộc sống, khả năng cảm nhận thế giới.
Từ nhận xét trên, hãy bày tỏ suy nghĩ của em về khả năng kết nối và cảm nhận thế giới của con người trong cuộc sống hiện nay.
A.
B.
C.
D.

(6 điểm)
Bằng việc phân tích một vài tác phẩm trong chương trình Ngữ văn, em hãy làm sáng tỏ nhận định của nhà văn Nguyễn Đình Thi:
Bắt rễ ở cuộc đời hàng ngày của con người, văn nghệ lại tạo được sự sống cho tâm hồn con người. Nghệ thuật mở rộng khả năng của tâm hồn, làm cho con người vui buồn nhiều hơn, yêu thương và căm hờn nhiều hơn, tai mắt biết nhìn, biết nghe thêm tế nhị, sống được nhiều hơn.
(Theo Ngữ văn 9, Tập 2, NXBGDVN, 2005)
A.
B.
C.
D.

(2 điểm)
Hãy viết một đoạn văn trình bày những suy nghĩ của em về trăn trở của nhà họa sĩ trong đoạn văn sau:
Thế nhưng, đối với chính nhà họa sĩ, vẽ bao giờ cũng là một việc khó, nặng nhọc, gian nan. Làm một bức chân dung phác họa như ông làm đây, hay rồi vẽ đầu, làm thế nòa cho hiện lên được mẫu người ấy? Cho người xem hiểu được anh ta, mà không hiểu như một ngôi sao xa? Và làm thế nào đặt được chính tấm lòng của nhà họa sĩ vào giữa bức tranh đó?
(Lặng lẽ Sa Pa, Nguyễn Thành Long, Ngữ văn 9, Tập 1)
A.
B.
C.
D.

( 3 điểm)
Viết một bài văn (khoảng 300 từ) trình bày suy nghĩ của em khi xem hình ảnh sau:
A.
B.
C.
D.

Tuyển sinh vào 10 Khánh Hòa
PHẦN II. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN:
Em hãy đọc văn bản và thực hiện các yêu cầu nêu ở dưới:
Hai người bạn cùng đi qua sa mạc . Trong chuyến đi, giữa hai người có thể xảy ra một cuộc tranh luận , và một người nổi nóng không kiểm chế được mình nặng lời miệt thị người kia.Cảm thấy bị xúc phạm, anh không nói gì, chỉ viết lên cát “ Hôm nay người bạn tốt nhất của tôi đã làm khác đi những gì tôi nghĩ”.
Họ đi tiếp, tìm thấy một ốc đảo, và quyết định đi bơi. Người bị miệt thị lúc nãy bây giờ bị đuối sức và chìm dần xuống. Người bạn kia đã tìm cách cứu anh ta. Khi đã lên bờ, anh lấy một miếng kim loại khắc lên đá “ Hôm nay người bạn tốt nhất của tôi đã cứu sống tôi”
Người kia hỏi: “ Tại sao khi tôi xúc phạm anh, anh viết lên cát, còn bây giờ anh khắc lên đá?”
Anh ta trả lời: Những điều viết lên cát sẽ nhanh chóng xóa nhòa đi theo thời gian, nhưng không ai có thể xóa được những điều tốt đẹp đã ghi tạc trên đá, trong lòng người.
Vậy mỗi chúng ta hãy học cách viết những nỗi đau buồn , thù hận lên cát và khắc ghi những ân nghĩa lên đá.
Nêu phương thức biểu đạt chủ yếu của văn bản.( 0,5 điểm) Hãy cho biết yếu tố nghị luận thể hiện ở những câu văn nào? Chỉ ra vai trò của yếu tố ấy trong việc làm nổi bật nôin dung của đoạn văn bản ( 1,5 điểm) “ Tha thứ là một mónquà vô giá”. Viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về “ món quà vô giá” ấy.( 1 điểm)
A.
B.
C.
D.

“ Bằng việc sáng tạo tình huống bất ngờ mà tự nhiên hợp lí, đoạn trích truyện ngắn Chiếc lược ngà đã thể hiện thật cảm động tình cha con sâu nặng và cao đẹp trong cảnh ngộ éo le của chiến tranh” ( Sách Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục 2016, trang 202).
Dựa vào đoạn trích Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng, em hãy làm rõ ý kiến trên. (5 điểm)
A.
B.
C.
D.