Tuyển sinh THPT Chuyên TPHCM 2016-2017
(6 điểm)
Nhà văn Pháp Elsa Triobet quan niệm nhà văn là người cho máu. Nhà văn Nguyễn Minh Châu cho rằng nhà văn là người truyền sự sống, người đốt lửa trong lòng người đọc.
Bằng việc trải nghiệm những tác phẩm thơ và truyện, hãy trình bày suy nghĩ của em về các quan niệm trên
A.
B.
C.
D.

(4 điểm)
Bàn về một xu hướng trong thời đại công nghệ thông tin, có người cho rằng:
Chiếc smartphone đã trở thành một ô cửa nhỏ dẫn người ta thoát khỏi sự buồn chán của bản thân. Và cái rung nhẹ báo tin có thông báo mới của nó bao giờ cũng đầy hứa hẹn. Nhưng càng kết nối, càng online, thì cái đám động rộn ràng kia lại càng làm chúng ta cô đơn…
Mê man với nhau trên mạng, chúng ta đang có nguy cơ đánh mất khả năng kết nối với những cái lớn hơn trong cuộc sống, khả năng cảm nhận thế giới.
Từ nhận xét trên, hãy bày tỏ suy nghĩ của em về khả năng kết nối và cảm nhận thế giới của con người trong cuộc sống hiện nay.
A.
B.
C.
D.

(6 điểm)
Bằng việc phân tích một vài tác phẩm trong chương trình Ngữ văn, em hãy làm sáng tỏ nhận định của nhà văn Nguyễn Đình Thi:
Bắt rễ ở cuộc đời hàng ngày của con người, văn nghệ lại tạo được sự sống cho tâm hồn con người. Nghệ thuật mở rộng khả năng của tâm hồn, làm cho con người vui buồn nhiều hơn, yêu thương và căm hờn nhiều hơn, tai mắt biết nhìn, biết nghe thêm tế nhị, sống được nhiều hơn.
(Theo Ngữ văn 9, Tập 2, NXBGDVN, 2005)
A.
B.
C.
D.

(2 điểm)
Hãy viết một đoạn văn trình bày những suy nghĩ của em về trăn trở của nhà họa sĩ trong đoạn văn sau:
Thế nhưng, đối với chính nhà họa sĩ, vẽ bao giờ cũng là một việc khó, nặng nhọc, gian nan. Làm một bức chân dung phác họa như ông làm đây, hay rồi vẽ đầu, làm thế nòa cho hiện lên được mẫu người ấy? Cho người xem hiểu được anh ta, mà không hiểu như một ngôi sao xa? Và làm thế nào đặt được chính tấm lòng của nhà họa sĩ vào giữa bức tranh đó?
(Lặng lẽ Sa Pa, Nguyễn Thành Long, Ngữ văn 9, Tập 1)
A.
B.
C.
D.

( 3 điểm)
Viết một bài văn (khoảng 300 từ) trình bày suy nghĩ của em khi xem hình ảnh sau:
A.
B.
C.
D.

Tuyển sinh vào 10 Khánh Hòa
PHẦN II. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN:
Em hãy đọc văn bản và thực hiện các yêu cầu nêu ở dưới:
Hai người bạn cùng đi qua sa mạc . Trong chuyến đi, giữa hai người có thể xảy ra một cuộc tranh luận , và một người nổi nóng không kiểm chế được mình nặng lời miệt thị người kia.Cảm thấy bị xúc phạm, anh không nói gì, chỉ viết lên cát “ Hôm nay người bạn tốt nhất của tôi đã làm khác đi những gì tôi nghĩ”.
Họ đi tiếp, tìm thấy một ốc đảo, và quyết định đi bơi. Người bị miệt thị lúc nãy bây giờ bị đuối sức và chìm dần xuống. Người bạn kia đã tìm cách cứu anh ta. Khi đã lên bờ, anh lấy một miếng kim loại khắc lên đá “ Hôm nay người bạn tốt nhất của tôi đã cứu sống tôi”
Người kia hỏi: “ Tại sao khi tôi xúc phạm anh, anh viết lên cát, còn bây giờ anh khắc lên đá?”
Anh ta trả lời: Những điều viết lên cát sẽ nhanh chóng xóa nhòa đi theo thời gian, nhưng không ai có thể xóa được những điều tốt đẹp đã ghi tạc trên đá, trong lòng người.
Vậy mỗi chúng ta hãy học cách viết những nỗi đau buồn , thù hận lên cát và khắc ghi những ân nghĩa lên đá.
Nêu phương thức biểu đạt chủ yếu của văn bản.( 0,5 điểm) Hãy cho biết yếu tố nghị luận thể hiện ở những câu văn nào? Chỉ ra vai trò của yếu tố ấy trong việc làm nổi bật nôin dung của đoạn văn bản ( 1,5 điểm) “ Tha thứ là một mónquà vô giá”. Viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về “ món quà vô giá” ấy.( 1 điểm)
A.
B.
C.
D.

“ Bằng việc sáng tạo tình huống bất ngờ mà tự nhiên hợp lí, đoạn trích truyện ngắn Chiếc lược ngà đã thể hiện thật cảm động tình cha con sâu nặng và cao đẹp trong cảnh ngộ éo le của chiến tranh” ( Sách Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục 2016, trang 202).
Dựa vào đoạn trích Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng, em hãy làm rõ ý kiến trên. (5 điểm)
A.
B.
C.
D.

Đọc đoạn trích sau:
“ Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói:
- Đi đi con, hãu can đảm lên, thế giới này là của con…"Từ việc người mẹ không cầm tay dắt con đi tiếp mà buông tay để con tự đi, em hãy viết một bài văn ngắn ( khoảng 400 chữ) bàn về tính tự lập. (3 điểm)
A.
B.
C.
D.

Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi
Hàng xóm bốn bên trở về lầm lụi
Đỡ đần bà dựng lại túp lều tranh.
Vẫn vững lòng, bà dặc cháu đinh ninh:
“Bố ở chiến khu bố còn việc bố,
Mày có viết thư chớ kể này kể nọ,
Cứ bảo nhà vẫn được bình yên”.
1. Đoạn thơ trên trích từ tác phẩm nào? Tác giả là ai? ( 0,5 điểm)
2. Người bà đã vi phạm phương châm hội thoại nào? Lí giải về việc không tuân thủ phương châm hội thoại đó? ( 0,75 điểm)
3.Nêu cảm nhận của em về hình ảnh người bà trong đoạn thơ trên.( 0,75 điểm)
A.
B.
C.
D.

PHẦN II. LÀM VĂN:
Đọc văn bản sau trả lời các câu hỏi từ câu 1 đến câu 3:
Con ở miền nam ra thăm lăng Bác Đã thấy trong sương hàng tre bát ngát Ôi!Hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ Ngày ngày dòng người đi trong thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân Bác nằm trong giấc ngủ bình yên Giữa một vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh là mãi mãi Mà sao nghe nhói ở trong tim Mai về miền nam, thương trào nước mắt Mai về miền nam,nhớ Bác không nguôi Muốn làm con chim hót quanh lăng Bác Muốn làm đoá hoa toả hương đâu đây Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này. 1976
Câu 1 ( 1, 0 điểm) Ghi lại chính xác nhan đề và tên tác giả của bài thơ trên.
Câu 2 (1,0 điểm) Hình ảnh cây tre xuất hiện trong khổ thơ đầu và lặp lại trong khổ thơ cuối có ý nghĩa gì?
Câu 3( 5,0 điểm) Cảm nhận về bài thơ trên.
A.
B.
C.
D.