Trong một đoạn mạch mắc song song gồm hai điện trở R1 và R2 (với R1 >R2 ) Gọi U1 và U2 là hiệu điện thế ở hai đầu các điện trở R1 và R2 . Gọi I1 và I2 là cường độ dòng điện qua R1 và R2 . Điều nào sau đây đúng? A: I1 > I2 B: I1 < I2 C: U1 >U2 D: U1 <U2

một vườn trẻ dự trữ gạo cho 120 em bé ăn trong 20 ngày. Nay có thêm một số em nên số ngày ăn bị giảm đi 4 ngày. hỏi có thêm bao nhiêu em mới vào

1 Em hãy cho biết tình hình đông năm Á truớc và sau năm 1945? 2 trình bày sự ra đời của tổ chức ASEAN? 3 Hãy nêu hiểu biết của em về cộng hòa Nam phi? 4 Các nước Mĩ la tinh có những đặc điểm chung gì?

Cho Parabol y=x ² (d) y=mx+3 Gọi x1,x2 là hoành độ giao điểm của (d) và P. tìm m để x1 +2x2=3

Tỉ số giữa hai số nguyên âm là 2/5. Biết rằng hiệu của hai số là 39, tìm hai số đó. Số bé là Số lớn là

Một mạch điện gồm hai điện trở R1 và R2 mắc song song. Đặt vào hai đầu đoạn mạch hiệu điện thế U thì cường độ dòng điện chạy qua mạch chính là I = 1,2 A và cường độ dòng điện chạy qua R2 là I2 = 0,5A. Cường độ dòng điện chạy qua R1 là A: I1 = 0,5 A B: I1 = 0,8 A C: I1 = 0,7 A D: I1 = 0,6 A

Sau khi học xong bài “Câu cầu khiến” bạn A nói với bạn B: Tớ thấy khi cần yêu cầu hay đề nghị một việc cấp bách hay gấp gáp phải nói câu thật dài thì người nghe mới hiểu và thực hiện được. Ý kiến của em như thế nào? Hãy tạo đoạn hội thoại ngắn để chứng minh ý kiến của em.

Bài 1: Viết CTCT của các công thức có tên gọi sau : a. 4-etyl-3,3-đimetylhexan b.2,2-đimetylbutan c. 2,2,3-trimetylpentan d.2-metylpropan e. 2,2-điclo-3-etylpentan f. 1-brom-2-clo-3-metylpentan Bài 2: Viết các CTCT và gọi tên các đồng phân của ankan C4H10

tìm x biết a) 7,9-x=2,5 b) x+2,7=6,7+3,9

II. Underline the best answers. ( Gạch chân đáp án chính xác nhất) 1. If you have left/ left home before I get there, I will/ would meet you at the airport. 2. How will/ would your father react if you leave/ left school? 3. If you will go/ go to England next month, you will/ must drive on the left. 4. Were/ Was I your doctor, I'd insist that you stop smoking. 5. You may/ might be sorry if you spend/ spent all your money. 6. Will/ Can I use your computer, if I am/ were careful? 7. Will/ Would people be able to fly if they have/ had feathers instead of hair? 8. If anyone should/ might call, would you please take a message? 9. If your mother is/ were here, I'm sure she won't/ wouldn't let you eat all those chocolates. 10. Were they not/ Weren't they rich, they couldn't have gone to the USA for their holiday.