Tìm x biết 6x^2 - 12x = 0 (x+1) = (x+1)^3 Giải giúp mình vs

Câu 1: Kiểu bài NLVH: Trong đoạn trích Chiến thắng MM có hai loại ngôn ngữ: ngôn ngữ của người kể chuyện và ngôn ngữ của nhân vật. Hãy nêu ví dụ về hai loại ngôn ngữ ấy Trong ngôn ngữ của nhân vật có nhiều chỗ sử dụng các loại câu mệnh lệnh, câu kêu gọi. Trong ngôn ngữ của người kể chuyện có một dạng ngôn ngữ đối thoại với người nghe ( ví dụ: bà con xem..; thế là, bà con xem…). Những loại câu như vậy đã có tác động tới người nghe sử thi như thế nào? VOTE 5 SAO + CTLHN ạ

Kể lại cuộc chia tay đẫm nước mắt của cô giáo và các bạn, Thành đã tâm sự: "Tôi dắt em ra khỏi lớp...ra khỏi trường, tôi kinh ngạc thấy mọi người vẫn đi lại bình thường và nắng vẫn vàng ươm trùm lên cảnh vật ". a. Tại sao Thành kinh ngạc thấy mọi người đi lại bình thường và nắng vẫn vàng ươm trùm lên cảnh vật b. - Đoạn văn này tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì ? - Tác dụng của việc sử dụng đoạn văn đó. mình cảm ơn trước

Viết đoạn văn bằng tiếng anh(15-20 câu) kể về Cách phân chia các công việc ở trong gia đình -Gia đình. Có 5 người:Bố mẹ,tôi, và 2 em. Mong mọi người giúp

`2x − 3 = \sqrt{ 3 x − 4} − \sqrt{x − 1}`

Bài 2. Tìm từ láy và từ ghép trong đoạn văn sau và giải thích ít nghĩa ít nhất một từ láy và từ ghép ? Hãy chỉ ra sự khác nhau giữa chúng: Chưa có một “bệ rồng” xa thẳm và lộng lẫy, chưa có những thành quách cao dày, những hào lũy sâu thẳm lởm chởm cờ xí và gươm giáo, chưa có những kiến trúc nguy nga, những luật lệ sắt đá với một kỉ cương chặt chẽ. giúp tuiiii

. Papa /all/ look after / family/ The / by providing / necessities /the/ guiding / children/ and. -> The mother / take care of/ children/the / supervises / household tasks. -> members / family / what/ do / a / meal? / sharing / besides/ do / at/ dinner/ -> the family/ Is / very important / meal / in Viet Nam? -> the wife/ does/ How often/ her/ make / family’s /dishes ?/favorite/ ->

Giúp mình những câu còn lại với ạ

Một lớp có 50 học sinh bao gồm 3 loại: giỏi , khá , trung bình . Số học sinh trung bình chiếm 3 /10 số học sinh cả lớp . Số học sinh khá bằng 1/5 số học sinh còn lại . Tính số học sinh mỗi loại của lớp

Em hãy nêu những biểu hiện thiếu tính kỉ luật của một số bạn học sinh hiện nay và tác hại của nó. Những biểu hiện tính kỉ luật như: Tác hại của hành vi thiếu tính kỉ luật: