Xác định cụm từ đẳng lập ở các câu sau: a. Chúng tôi đã và đang cố gắng học tập. b. Trên bàn học của con bé có rất nhiều thứ: bút chì, bút mực, thước kẻ, com pa, sách, vở, ... c. Họ đã sống và chiến đấu ở đây. d. Ông chủ bút đứng dạy chào, bắt tay, mời ngồi.

2 trường trung học cơ sở a và b của một thị trấn có 210 học sinh thi đậu vào lớp 10 Trung học phổ thông Đạt tỷ lệ trúng tuyển 84% tính riêng thị trường a đậu 80% trường b đậu 90% tính xem mỗi trường có bao nhiêu học sinh dự thi vào lớp 10 và có bao nhiêu học sinh đi đổ ?

làm 1/3 bài cx đc-nếu làm 2 bài cho ctlhn

he was __________face any hardship in fulfillment of his duty. a. willing to b. belong to c. clear to d. harmful to

viết đoạn văn từ 10-12 câu "ca Huế là một thú vui tao nhã" có 1 câu chủ động và 1 câu bị động

3 điểm phân biệt trên đường tròn tạo được bao nhiêu cung?

Bài 2 : a, biết A=x(x-2) tìm x để a> hoăc = 0,A<0 B , Biết B=x+2/3-x tìm x để b>0, b< hoặc = 0 C, biết c=(x^2-2) (16-x^2) tìm x sao cho c> hoặc = 0 và thuộc z D, biết d = (x-1) (x^2+2) (3-x) tìm x để d >hoặc=0

“ Gần một giờ đêm. Trời mưa tầm tã. Nước sông Nhị Hà lên to quá; khúc đê làng... thuộc phủ... xem chừng núng thế lắm, không khéo thì vỡ mất. Dân phu kể hàng trăm nghìn con người, từ chiều đến giờ, hết sức gìn giữ, kẻ thì thuổng, người thì cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, nào đắp, nào cừ, bì bõm dưới bùn lầy, ngập quá khuỷu chân, người nào người ấy, lướt thướt như chuột. Tình cảnh này trông thật là thảm”. Câu 1. Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Tác giả? Câu 2. Khái quát nội dung của đoạn trích trên bằng 1 câu văn ? Câu 3 : Chỉ ra và nêu tác dụng của các biện pháp nghệ thuật trong đoạn ? Câu 4 : Tìm câu đặc biệt có trong đoạn trích trên và nêu tác dụng?

*Cho tam giác MNP. Từ một điểm Q trên cạnh NP, kẻ các đường song song với cạnh MN, MP lần lượt tại E, F. Chứng minh a) tam giác ENQ đồng dạng tam giác MNP; tam giác FQP đồng dạng với tam giác MNP b) ME/MN+MF/MP=1 Giai hộ mình với, gấp lém

VIẾT ĐOẠN VĂN VỀ NHÂN VẬT NGƯỜI CÔ trong bài " Trong lòng mẹ "