Đáp án:
`n∈{4/5;2/5;1;1/5;6/5;0}`
Giải thích các bước giải:
`M=(10n)/(5n-3)`
`=(10n-6+6)/(5n-3)`
`=(2(5n-3)+6)/(5n-3)`
`=2+6/(5n-3)`
`-> M∈Z` khi `6/(5n-3)∈Z`
`->6\vdots5n-3`
`->5n-3∈Ư(6)={±1;±2;±3}`
`->5n∈{4;2;5;1;6;0}`
`->n∈{4/5;2/5;1;1/5;6/5;0}`
`n in{0;1}`
`M=(10n)/(5n-3)=((10n-6)+6)/(5n+3)=(2(5n-3)+6)/(5n-3)=2+6/(5n-3)`
`M inZ<=>2+6/(5n-3)inZ`
`=>6 vdots 5n-3`
`=>5n-3 in {1;-1;2;-2;3;-3;6;-6}`
`=>5n in {4;2;5;1;6;0;9;-3}`
Mà `5n vdots 5=>5n in{0;5}`
`=>n in{0;1}`
Một đội gồm 5 nam và 8 nữ. Lập một nhóm gồm 4 người hát tốp ca , tính xác suất để trong 4 người được chọn có ít nhất 3 nữ
Các bạn giúp mik câu 4,5 nha . Mik đang cần gấp ( chỗ từ trên xuống dưới phải là từ dưới lên trên nha)
3√2x-5√8x+7√18x.Thực hiện phép tính
vì sao nền kinh tế nước ta thời lý lại phát triển. sự phát triển đó thể hiện điều gì
Viết mot doan van bang tieng anh ve school in the past
Đề bài : Đóng vai 1 người đi thiện nguyện tại vùng lũ QB .Hãy kể lại chuyến đi ấy Dàn ý a, MB - Hoàn cảnh : + Lũ lụt ở miền Trung + Cả nc hướng về , ủng hộ vùng lũ + Chuyến đi thiện nguyện đến vùng lũ QB b, TB - Trc khi đến : Kêu gọi ủng hộ , những vc làm ủng hộ Tả cảnh : + Tả ko khí người dân ủng hộ + Tả hàng hóa + Suy nghĩ về vc ủng hộ - Khi đến vùng lũ : + Nc chưa rút , nửa người + Tả quang cảnh , c/sống người dân ( kể chi tiết 1 gđ , 1 người đc cứu ) Nc đã rút , viện trợ + tả quang cảnh sau lũ , c/sống của người dân + cảm nghĩ - chuyến đi thiện nguyện kết thúc .Tả tâm trạng c, KB : K/định ý nghĩa của chuyến đi thiện nguyện . Mn giúp mình vs ạ .Mình đăng lầm 2 rồi ạ .Cô mình bắt viết bài văn từ dàn ý do cô lập ạ ( như trên ).Mình đang cần gấp ạ .Sẽ vote 5 sao và cảm ơn ạ. :3
Em hãy viết đoạn văn từ 9-11 câu về người có ý chí,nghị lực
Vì sao hoang mạc ngày càng mở rộng
Một hình thang cân có độ dài hay đáy là 12 cm và 16 cm, nội tiếp trong một đường tròn bán kính 10cm. Gỉa sử tâm của đường tròn nằm ở miền ngoài hình thang, tính diện tích hình thang
Cho tập hợp A = { x ∈ Z | $\frac{2x+3}{x+1}$ ∈ Z }. Tìm các phần tử của A.
Loga.vn - Cộng Đồng Luyện Thi Trực Tuyến
