Tổng hợp Tài liệu ôn thi THPT Quốc gia môn Ngữ văn có đáp án.Đề đọc hiểu bài hát Khát vọng, Phân tích bức tượng đài người lính Tây Tiến qua đoạn thơTây Tiến đoàn binh không mọc tóc
| SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG | ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 3 | ||
| TRƯỜNG THPT GIA LỘC II | Năm học : 2016 – 2017 | ||
| ——-***——- | Môn : Ngữ văn – Khối 12 | ||
| Thời gian làm bài : 90 phút | ||
| (Đề gồm có 01 trang) |
Đề Lẻ
Câu 1(3 điểm): Hẫy đọc văn bản và trả lời câu hỏi bên dưới
Hãy sống như đời sống để biết yêu nguồn cội
Hãy sống như đồi núi vươn tới những tầm cao
Hãy sống như biển trào, như biển trào để thấy bờ bến rộng
Hãy sống như ước vọng để thấy đời mênh mông
Và sao không là gió, là mây để thấy trời bao la
Và sao không là phù sa rót mỡ màu cho hoa
Sao không là bài ca của tình yêu đôi lứa
Sao không là mặt trời gieo hạt nắng vô tư
Và sao không là bão, là giông, là ánh lửa đêm đông
Và sao không là hạt giống xanh đất mẹ bao dung
Sao không là đàn chim gọi bình minh thức giấc
Sao không là mặt trời gieo hạt nắng vô tư
(Lời bài hát Khát Vọng – Phạm Minh Tuấn)
1: Văn bản trên được viết theo phong cách ngôn ngữ nào?
2: Chủ đề của văn bản trên?
3: Nêu tác dụng của phép điệp trong văn bản trên?
4: Lời bài hát đem đến cho anh/chị những suy nghĩ gì?
Câu 2 (7 điểm): Phân tích bức tượng đài người lính Tây Tiến qua đoạn thơ sau
“…Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc
Quân xanh màu lá,dữ oai hùm
Mắt trừng gửi mộng qua biên giới,
Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm.
Rải rác biên cương mồ viễn xứ,
Chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh,
Áo bào thay chiếu anh về đất
Sông Mã gầm lên khúc độc hành”
(Tây Tiến – Quang Dũng)
——————Hết —————–
Họ và tên thí sinh……………………………………………..Số báo danh ……………………..
(Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)
| SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG | HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI VIẾT SỐ 3 |
| TRƯỜNG THPT GIA LỘC II | Năm học : 2016 – 2017 |
| ——-***——- | Môn : Ngữ văn – Khối 12 |
| Thời gian làm bài : 90 phút | |
| (Đáp án gồm 02 trang) |
Đề lẻ
Câu 1 (3,0 điểm)
Về kĩ năng
Biết cách đọc hiểu văn bản, câu trả lời mạch lạc, ngắn gọn, không mắc lỗi chính tả, dùng từ hoặc đặt câu.
.Về kiến thức
Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các nội dung cơ bản sau:
| Ý | Nội dung | Điểm |
| 1 | .Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật | 0,5 |
| 2 | Chủ đề: lối sống có trách nhiệm, ước mơ, có ý nghĩa. | 0,5 |
| 3 | Điệp ngữ : Hãy sống như…./ Và sao không là…/ Sao không là…->>Phép điệp tạo âm hưởng du dương, nhẹ nhàng, bay bổng cho bài hát, nhấn mạnh về ý, biểu đạt cảm xúc | 1,0 |
| 4 | Học sinh có thể nêu cảm nhận cá nhân về bài hát, tuy nhiên cảm xúc phải chân thành, không khuôn sáo ,gượng ép. Sau đây là một số gợi ý về bức thông điệp của bài hát: Hãy sống thật với lòng mình! Hãy sống bằng tất cả tấm chân tình để yêu hơn cuộc sống này:Hãy hóa thân vào những gì đẹp đẽ nhất của thế gian:Là gió, là mây, là phù sa, là bài ca, là mặt trời…Hãy biết ước vọng và sống sao cho mạnh mẽ: hãy là bão, là giông, là ánh lửa đêm đông…Chúng ta hãy sống trong cuộc đời này với tất tình yêu và khát khao hòa nhập. Đất mẹ và lòng mẹ luôn bao dung cho những đứa con kể cả những đứa con bị lầm lỡ. “Và sao không là hạt giống xanh đất mẹ bao dung ” Khát vọng trở thành” đàn chim gọi bình minh thức giấc”, những hình tượng tuyệt đẹp để hướng về tương lai “Sao không là đàn chim gọi bình minh thức giấc “Khát vọng trở thành “mặt trời” là nơi đem lại ánh sáng, sự sống và niềm tin cho con người, niềm tin chân chính và vô tư, không chút vị kỷ. | 1,0 |
Câu 2
* Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách làm bài nghị luận văn học, Kết cấu bài chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
* Yêu cầu về kiến thức: Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần thể hiện những suy nghĩ chân thành làm nổi trọng tâm vấn đề.
Bài làm cần nêu được những ý chính sau đây:
| Ý | Nội dung | Điểm |
| 1 | Mở bài: – Giới thiệu tác giả – Hoàn cảnh ra đời bài thơ và cảm xúc chủ đạo. | 0,5 |
| 2 | Thân bài: Đoạn thơ tập trung vào khắc họa hình ảnh người lính Tây Tiến bằng bút pháp lãng mạn nhưng không thoát ly hiện thực với cảm xúc bi tráng. – Vẻ đẹp lẫm liệt, kiêu hùng, hào hoa, lãng mạn: + Sẵn sàng đối mặt với những khó khăn, thiếu thốn, bệnh tật: Thân hình tiều tuỵ vì sốt rét rừng của người lính Tây Tiến : không mọc tóc, xanh màu lá + Trong gian khổ, hình tượng người lính Tây Tiến vẫn hiện ra với dáng vẻ oai phong, lẫm liệt, vẫn toát lên cốt cách, khí phách hào hùng, mạnh mẽ: xanh màu lá, dữ oai hùm + Trong gian khổ nhưng: ~ vẫn hướng về nhiệm vụ chiến đấu, vẫn “mộng qua biên giới” – mộng chiến công, khao khát lập công; ~ “mơ Hà Nội dáng kiều thơm” – mơ về, nhớ về dáng hình kiều diễm của người thiếu nữ đất Hà thành thanh lịch. Những hình ảnh thơ thể hiện tâm hồn mộng mơ, lãng mạn của người lính – những chàng trai ra đi từ đất Hà Nội thanh lịch. Những giấc “mộng” và “mơ” ấy như tiếp thêm sức mạnh để các anh vượt gian khổ để lập nên nhiều chiến công. – Vẻ đẹp bi tráng: + Những người lính trẻ trung, hào hoa đó gửi thân mình nơi biên cương xa xôi, sẵn sàng tự nguyện hiến dâng “Đời xanh” cho Tổ Quốc mà không hề tiếc nuối. + Hình ảnh “áo bào thay chiếu” là cách nói sang trọng hóa sự hy sinh của người lính Tây Tiến. + Họ coi cái chết tựa lông hồng. Sự hy sinh ấy nhẹ nhàng, thanh thản như trở về với đất mẹ: “anh về đất”. + “Sông Mã gầm lên khúc độc hành” : Linh hồn người tử sĩ đó hoà cùng sông núi. Con sông Mã đã tấu lên khúc nhạc độc tấu đau thương, hùng tráng để tiễn người lính vào cõi bất tử: Âm hưởng dữ dội tô đậm cái chết bi hùng của người lính Tây Tiến. + Hàng loạt từ Hán Việt: Biên cương, viễn xứ, chiến trường, độc hành… gợi không khí tôn nghiêm, trang trọng khi nói về sự hi sinh của người lính Tây Tiến. => Hình ảnh người lính Tây Tiến phảng phất vẻ đẹp lãng mạn mà bi tráng của người tráng sĩ anh hùng xưa. | 3,0 3,0 |
| 3 | Kết bài: – Khắc họa người lính Tây Tiến bằng bút pháp lãng mạn và hiện thực – Ngợi ca tấm gương chiến đấu hi sinh vì tổ quốc với tinh thần Quyết tử cho tổ quốc quyết sinh của những anh lính vệ quốc. | 0,5 |
Xem thêm :
Tuyển tập những đề thi và bài văn hay về Tây Tiến- Quang Dũng : Tây Tiến
