phân tích hai chức năng cơ bản của triết học.Trên cơ sở đó làm rõ ý nghĩa của nó đối với hoạt động nhận thức và thực tiễn của bản thân

vẽ đậu mầm thích vẽ bằng gì thì vẽ

this is my socks and these are...... A.theirs B.our C.him D.you

I. Complete these sentences with a, an, some, any 0. There’s some toast on the table. 1. Have you got ______________ bread? 2. If you’re hungry, have ______________ sandwich. 3. My mother often has ______________ banana for her breakfast. 4. I’m thirsty. Can I have______________ drink, please? 5. You didn’t buy ______________ bacon this morning, Mai? 6. If you eat ______________ apple every day, you can keep the doctor away. 7. Is there ______________cheese, Mom? 8. I think there aren’t ______________ sweets left. 9. There were ______________ cups of tea on the table this morning. 10. I don’t know if Mr. Hai likes drinking _____________ cup of white coffee every day. V. Choose the best answer 1. I’d like ( a tube of/ a bottle of/ a bar of/ a can of) chocolate. 2. Is there( any/ some/ many/ few) beer in the fridge? 3. How much (bananas/ oranges/ eggs/ sugar) do you need? 4. She never touches ( healthy/ unhealthy/ good/ delicious) food. 5. What would you like to eat? ( I’d like a pizza/ I like pizza/ yes, thanks/ yes, please) 6. Her mother( made/ divided/sliced/heated) the beef into strips. 7. Children ( need/ needn’t/ should/shouldn’t) eat too many sweet things. 8. Add( few/ a little/ may/ too much) salt to the soup, please. 9. Stop, please. That is ( a little/ a few/ too much/ too many) coffee. 10. I ate ( too much/ too a lot of/ plenty/ so many) ice cream so I felt sick. II. WRITING 1. please!/ a cup of coffee/ I’d like/ with/ two spoonful of sugar. _______________________________________________________________________ 2. need/ pancakes?/ How much/ to make/ flour/ do you _______________________________________________________________________ 3. hungry./ if/ some bread and butter/ You can have/ you are _______________________________________________________________________ 4. please?/ how to cook/ tell me/ Can you/ Hue beef noodles _______________________________________________________________________ 5. You/ eat/ vegetables/ much/ should _______________________________________________________________________ 6. like/ I’d/ some/ potatoes/ carrots/ and/ some _______________________________________________________________________ 7. bananas/ any/ but/ I/I/ have/ some/ don’t/ have/ oranges _______________________________________________________________________ 8. They/ cup/ and/ a / would/ coffee/ a/ of/ piece/of/ cake/ like _______________________________________________________________________

Cho 0,2 mol CuO tan hoàn toàn trong H2SO4 20% đun nóng, sau đó làm nguội dung dịch đến 10 độ C. Tính khối lượng tinh thể CuSO4.5H2O đã tách ra khỏi dung dịch, biết rằng độ tan của CuSO4 ở 10 độ C là 17,4 g/ 100g H2O

Làm hộ mình 6 câu này nha, ai làm nhanh, đúng cho 5 sao + ctlhn nha

Đất nước nào có tên 1 con vật Đất nước nào nhiều đồng bằng nhất thế giới Đất nước nào có tỉ lệ dân số béo phì nhiều nhất thế giới Đất nước nào sau đây thuộc Châu Đại Dương A: Mỹ ( Hoa Kỳ ) B: Pháp C: Đảo giáng sinh D: Trung Quốc

Help meeeee, thanks trước 😘😘😘

Các bạn viết hộ mình 1 đoạn văn ngắn tả về kỳ nghỉ hè của mình bằng tiếng anh

I. Trắc nghiệm Em hãy ghi lại chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất? Câu 1: Tục ngữ là thể loại của bộ phận văn học nào? A, Văn học dân gian. C, Văn học chống Mĩ. B, Văn học viết D, Văn học chống Pháp. CoÂu 2: Dòng nào sau đây không phải là đặc điểm về hình thức của tục ngữ? A, Thường có vần nhất là vần lưng C, Lập luận chặt chẽ B, Ngắn gọn D, Các vế thường đối xứng nhau cả về hình thức và nội dung Câu 3: Trong các câu sau, câu nào đồng nghĩa với câu “ Đói cho sạch, rách cho thơm”? A, Đói ăn vụng, túng làm càn C, Ăn trông nồi, ngồi trông hướng B, Giấy rách phải giữ lấy lề D, Ăn phải nhai, nói phải nghĩ Câu 4: Nội dung nào không có trong nghĩa câu tục ngữ “ Học thầy không tày học bạn”? A, Coi trọng việc học thầy C, Đề cao ý nghĩa, vai trò của việc học bạn B, Coi trọng việc học bạn D, Khuyến khích mở rộng phạm vi, và đối tượng học hỏi. Câu 5: Ý nào nêu đúng đặc điểm dẫn chứng được đưa vào văn bản nghị luận "Tinh thần yêu nước của nhân dân ta". A, Dẫn chứng lấy từ thực tế cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp. B, Dẫn chứng lấy từ lịch sử đấu tranh của cha ông ta và trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp. C, Dẫn chứng lấy từ cuộc kháng chiến chống Mỹ. D, Dẫn chứng lấy từ lịch sử đấu tranh chống giặc ngoại xâm. Câu 6: Dòng nào phản ánh đúng nhất về văn bản“ Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”? A, Bố cục chặt chẽ, lập luận rành mạch C, Giọng văn giầu cảm xúc B, Dẫn chứng tiêu biểu, cụ thể, toàn diện D, Văn bản nghị luận mẫu mực Câu 7: Văn bản “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” cho ta hiểu về điều gì? A, Truyền thống yêu nước của dân tộc ta B, Tình cảm yêu nước, thương dân thiết tha, cứu nước cứu dân của tác giả C, Lòng yêu nước của nhân dân ta và của tác giả D, Lịch sử vẻ vang của dân tộc ta Câu 8: Nội dung nào sau đây không được đề cập đến trong văn bản “Ý nghĩa văn chương” ? A, Nguồn gốc của văn chương C, Sự sáng tạo của văn chương B, Công dụng của văn chương D, Nhiệm vụ của văn chương II. Tự luận: Câu 1: Cho đoạn văn sau: “Rất lạ lùng, rất kì diệu là trong 60 năm qua của một cuộc đời đầy sóng gió diễn ra ở rất nhiều nơi trên thế giới cũng như ở nước ta, Bác Hồ vẫn giữ nguyên phẩm chất cao quý của một người chiến sĩ cách mạng, tất cả vì nước, vì dân, vì sự nghiệp lớn, trong sáng, thanh bạch, tuyệt đẹp. ” a. Đoạn văn trên nằm trong văn bản nào? Do ai sáng tác? b. Văn bản được viết trong hoàn cảnh nào? c. Dựa vào văn bản trên, hãy viết một đoạn văn khoảng 10 - 12 câu chứng minh sự giản dị của Bác? d. Trình bày ngắn gọn bài học mà em rút ra được sau khi học văn bản trên?