Nêu cảm nhận của anh chị về đoạn thơ sau trong bài thơ “Đàn ghi-ta của Lor-ca” của nhà thơ Thanh Thảo

“…không ai chôn cất tiếng đàn

Tiếng đàn như cỏ mọc hoang

Giọt nước mắt vầng trăng

Long lanh trong đáy giếng


Đường chỉ tay đã đứt

Dòng sông rộng vô cùng

Lor-ca bơi sang ngang

Trên chiếc ghi ta màu bạc…”

Nhận xét về câu thơ cuối cùng của bài thơ này “li-la li-la li-la…”
A.
B.
C.
D.

Vật AB xác định (A nằm trên trục chính) đặt trước một thấu kính hội tụ và vuông góc với trục

chính của thấu kính cho ảnh thật lớn gấp 4 lần vật AB.
Hãy vẽ ảnh và tìm hệ thức liên hệ giữa tiêu cự thấu kính và khoảng cách từ vật đến thấu kính?
b. Nếu đưa vật lại gần thấu kính thêm 4cm hay 6cm thì đều cho ảnh qua thấu kính có cùng độ lớn. Tính tiêu cự của thấu kính?(Giải bài toán bằng sử dụng kiến thức hình học)
A.
B.
C.
D.

Đoạn văn trên trích trong tác phẩm nào? Của tác giả nào?
A.
B.
C.
D.

Mỗi lần bom đưa được Vo = 80 cm3 không khí vào ruột xe. Sau khi bom diện tích tiếp xúc của nó với mặt đường là 30cm2, thể tích ruột xe sau khi bom là 2000cm3, áp suất khí quyển là 1atm, trọng lượng xe là 600N. Tính số lần phải bom ( coi nhiệt độ không đổi trong quá trình bom).
A.
B.
C.
D.

Viết một đoạn văn tổng – phân – hợp về chủ đề học tập (khoảng 6 – 8 câu), trong đó có sử dụng ít nhất ba cặp từ trái nghĩa. Gạch chân và chỉ rõ các cặp từ trái nghĩa đã sử dụng trong đoạn văn.
A.
B.
C.
D.

Cho mạch điện như hình 1. R1 là một biến trở, R2 = 8Ω;R3 = R4 = 12Ω. Đèn Đ(12V – 12W), ampe kế lí tưởng. Cho hiệu điện thế UAB = 24V.
a. Tìm giá trị của biến trở để khi K1 ngắt, K2 đóng hoặc khi K1 đóng, K2 ngắt, đèn Đ đều sáng bình thường. Tính các giá trị tương đương của ampe kế.
b. Độ sáng của đèn thay đổi thế nào khi cả hai khoá đều đóng và biến trở có giá trị như câu a? Có thể thay đổi giá trị của biến trở như thế nào (R1 có thể thay đổi giá trị từ 0 đến ∞) để độ sáng của đèn gần độ sáng lúc hoạt động bình thường nhất?
A.
B.
C.
D.

Nêu phương thức biểu đạt chính của văn bản
A.
B.
C.
D.

Văn nghị luận được chia làm mấy loại? Đặc điểm mỗi loại? Mỗi dạng đề em hãy lấy một ví dụ (đề bài)?
A.
B.
C.
D.

Cho BSL:
CƠ CẤU DÂN SỐ THEO NHÓM TUỔI CỦA HOA KỲ.
( Đơn vị: %)
a. Vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu dân số theo nhóm tuổi của Hoa Kỳ qua các năm trên.
b. Nhận xét và nêu tác động tiêu cực của cơ cấu dân số đến KT-XH Hoa Kỳ.
A.
B.
C.
D.

Cho đường tròn tâm O bán kính R và một đường thẳng d cố định không giao nhau. Hạ OH vuông góc với d. M là một điểm tùy ý trên d (M không trùng với H). Từ M kẻ hai tiếp tuyến MP và MQ với đường tròn (O; R) (P, Q là các tiếp điểm và tia MQ nằm giữa hai tia MH và MO). Dây cung PQ cắt OH và OM lần lượt tại I và K.
1) Chứng minh rằng tứ giác OMHQ nội tiếp.
2) Chứng minh rằng \(\widehat{OMH}=\widehat{OIP}\).
3) Chứng minh rằng khi M di chuyển trên đường thẳng d thì điểm I luôn cố định.
4) Biết \(OH=R\sqrt{2}\), tính \(IP.IQ\).
A.
B.
C.
D.