Thắng lợi của phong trào giải phóng dân tộc ở các nước Á, Phi và Mĩ Latinh sau Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 - 1945) đã
A.đưa tới sự ra đời của hơn 100 quốc gia độc lập.
B.đưa chủ nghĩa xã hội trở thành hệ thống thế giới.
C.làm phá sản hoàn toàn chiến lược toàn cầu của Mĩ.
D.dẫn đến sự xuất hiện của xu thế toàn cầu hóa.

Việc đàm phán và ký kết Hiệp định Giơnevơ (1954) để lại bài học kinh nghiệm gì cho công tác đối ngoại của Việt Nam hiện nay?
A.Kiên trì dựa vào sự giúp đỡ của các nước lớn trong đấu tranh ngoại giao.
B.Căn cứ vào tình hình quốc tế để có đường lối đấu tranh ngoại giao phù hợp.
C.Hòa bình của dân tộc Việt Nam phải được đưa ra giải quyết ở một hội nghị quốc tế.
D.Phải tăng cường thực lực để tạo cơ sở vững chắc cho hoạt động đối ngoại.

Cuối 1928, tổ chức Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên đã
A.sáng lập báo Thanh niên.
B.xây dựng cơ sở ở Thái Lan.
C.thực hiện chủ trương “vô sản hóa”.
D.xuất bản sách “Đường Kách mệnh”.

Bài học kinh nghiệm rút ra cho cách mạng Việt Nam từ sự chia rẽ của 3 tổ chức cộng sản (ra đời năm 1929) là
A.phải xây dựng mặt trận dân tộc thống nhất rộng rãi.
B.phải xây dựng khối liên minh công - nông vững chắc.
C.luôn phải chú trọng đấu tranh chống tư tưởng cục bộ.
D.kết hợp được hài hòa vấn đề dân tộc và vấn đề giai cấp.

Tính giá trị của biểu thức \(A = 3{x^3}y - 5{x^2}{y^2} - 2x{y^3}\) tại \(x = 24;\,\,y = 12\)
A.\(840\)      
B.\(120\)                
C.\(0\)                   
D.\(240\)

Tìm giá trị của \(x\) thỏa mãn \({x^3} - {x^2} - 5x - 3 = 0\)
A.\(\left[ \begin{array}{l}x = 3\\x =  - 1\end{array} \right.\)                     
B.\(x = 3\)                       
C.\(x =  - 1\)                
D.\(\left[ \begin{array}{l}x =  - 3\\x = 1\end{array} \right.\)

Phân tích đa thức \(A = x{\left( {y - z} \right)^3} + y{\left( {z - x} \right)^3} + z{\left( {x - y} \right)^3}\) thành nhân tử
A.\(\left( {y - z} \right)\left( {x - y} \right)\left( {z - x} \right)\left( {z - x - y} \right)\)
B.\(\left( {y - z} \right)\left( {x - y} \right)\left( {z - x} \right)\left( {z + x + y} \right)\)
C.\(\left( {y + z} \right)\left( {x + y} \right)\left( {z + x} \right)\left( {x - y - z} \right)\)
D.\(\left( {y + z} \right)\left( {x + y} \right)\left( {z + x} \right)\left( {z - x - y} \right)\)

Điều kiện của bất phương trình \(\frac{1}{{\sqrt {{x^2} + 2x} }} > x + 1\) là
A.\(x \in \left[ { - 1; + \infty } \right)\backslash \left\{ 0 \right\}\).
B.\(x \in \left( { - \infty ; - 2} \right] \cup \left[ {0; + \infty } \right)\).
C.\(x \in \left( { - 2;0} \right)\).     
D.\(x \in \left( { - \infty ; - 2} \right) \cup \left( {0; + \infty } \right)\).

Muốn đo chiều cao của tháp chàm Por Klong Garai ở Ninh Thuận người ta lấy hai điểm \(A\) và \(B\) trên mặt đất có khoảng cách \(AB = 12\,{\rm{m}}\) cùng thẳng hàng với chân \(C\) của tháp để đặt hai giác kế. Chân của giác kế có chiều cao \(h = 1,3\,{\rm{m}}\). Gọi \(D\) là đỉnh tháp và hai điểm \({A_1}\), \({B_1}\) cùng thẳng hàng với \({C_1}\) thuộc chiều cao \(CD\) của tháp. Người ta đo được góc \(\angle D{A_1}{C_1} = 49^\circ \) và \(\angle D{B_1}{C_1} = 35^\circ \). Chiều cao \(CD\) của tháp là? (làm tròn đến hàng phần trăm)
A.\(21,77\,{\rm{m}}\).
B.\(22,77\,{\rm{m}}\).
C.\(21,47\,{\rm{m}}\).
D.\(20,47\,{\rm{m}}\).

Biết \(x = 16;\,\,y =  - 3\), tính giá trị của biểu thức \(A = {x^3} + 6{x^2}y + 12x{y^2} + 8{y^3} - {x^2} - 4xy - 4{y^2}\)
A.\(900\)
B.\(800\)
C.\(600\)
D.\(300\)