Tính giá trị của đa thức \(N = {x^3} + {x^2}y - 2{x^2} - xy - {y^2} + 3y + x - 1\) biết \(x + y - 2 = 0.\)
A.\(N =  - 1\)      
B.\(N = 0\)                   
C.\(N = 2\)                    
D.\(N = 1\)

Từ nào không đồng nghĩa với các từ còn lại?
A.cầm
B.xách
C.nắm
D.cõng

_________ she is, _________she gets.
A.The more beautiful/ the more attractive
B.The beautiful/ the attractive
C.Beautiful/ the attractive
D.More beautiful/ more attractive

Từ một nhóm học sinh gồm \(12\) nam và \(8\) nữ, có bao nhiêu cách chọn ra 3 học sinh trong đó có 2 nam và 1 nữ?
A.\(228\).
B.\(520\).
C.\(528\).
D.\(530\).

Cho hình vuông \(ABCD\) có cạnh bằng \(a\). Qua trung điểm \(I\) của cạnh \(AB\) dựng đường thẳng \(\left( d \right)\) vuông góc với mặt phẳng \(\left( {ABCD} \right)\). Trên \(\left( d \right)\) lấy điểm \(S\) sao cho \(SI = \dfrac{{a\sqrt 3 }}{2}\). Tính khoảng cách từ \(C\) đến mặt phẳng \(\left( {SAD} \right)\).
A.\(d\left( {C;\left( {SAD} \right)} \right) = \dfrac{{a\sqrt 2 }}{2}\)
B.\(d\left( {C;\left( {SAD} \right)} \right) = a\)
C.\(d\left( {C;\left( {SAD} \right)} \right) = \dfrac{{a\sqrt 5 }}{2}\)
D.\(d\left( {C;\left( {SAD} \right)} \right) = \dfrac{{a\sqrt 3 }}{2}\)

Một con lắc lò xo dao động điều hòa theo phương trình \(x = A\cos \omega t\). Tính từ \(t = 0\), thời điểm đầu tiên để động năng của vật bằng \(\dfrac{3}{4}\) năng lượng dao động là \(0,04\,\,s\). Động năng của vật biến thiên với chu kỳ
A.\(0,50\,\,s\).
B.\(0,12\,\,s\).
C.\(0,24\,\,s\).     
D.\(1,0\,\,s\).

Dịch mã là quá trình tổng hợp
A.ADN.
B.tARN.
C.prôtêin.
D.mARN.

Being able to understand and communicate in _______ language is clearly a useful skill.
A.all
B.another
C.a few
D.other

Dao động của con lắc đồng hồ là dao động
A.tắt dần         
B.duy trì
C.cưỡng bức
D.cộng hưởng

“If I were you, I would stay at the city centre,” he said to Sam. 
A.He invited Sam to stay at the city centre.
B.He asked Sam to stay at the city centre.
C.He advised Sam to stay at the city centre.
D.He warned Sam to stay at the city centre.